SSCG0057·Especialidad Multisectorial

SSCG0057 Modificación de conducta en personas con discapacidad con apoyo conceptual positivo

Identificar los problemas de comportamiento de personas con discapacidad e intervenir en la modificación de la conducta con Apoyo Conceptual Positivo.

Compatibilidad
SCORM 1.2. Compatible con Moodle, Canvas, Blackboard, TalentLMS y otros
Trazabilidad para FUNDAE
Registros completos de actividad y evaluación, listos para auditoría
Idiomas
Castellano, catalán, euskera y gallego
Última revisión
2026

Para quién es

Esta acción formativa está dirigida a profesionales de los siguientes sectores:

Educación
Convenios: Enseñanza privada · Centros y servicios de atención a personas con discapacidad · Reforma juvenil y protección de menores · Sector del ocio educativo y animación sociocultural
Sanidad
Convenios: Servicios de atención a las personas dependientes y desarrollo de la promoción de la autonomía personal

Contenido del programa

Teoría del aprendizaje y análisis de conductas

2 secciones

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Definición y análisis de las conductas

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Teoría del aprendizaje y desarrollo cognitivo
  • Formas de medidas de la conducta
  • Tipos de registro y medidas de la conducta
  • Registros continuados o intermitentes
  • Evaluación y análisis de conductas negativas y positivas
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Identificación del apoyo conductual positivo en el trabajo con personas con discapacidad

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • El apoyo conductual positivo
  • Derechos de las personas con discapacidad
  • Factores de antecedentes personales previos a la intervención
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Técnicas y estrategias de modificación de conducta

2 secciones

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Identificación de técnicas de modificación de la conducta

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Modificación positiva de la conducta
  • Formación e incremento de conductas adaptativas
  • Reducción y debilitamiento de conductas inadecuadas
  • Las actitudes, percepciones y valores de los profesionales
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Análisis de la importancia de la comunicación y evaluación en la modificación positiva de la conducta

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • La comunicación y sus canales
  • El comportamiento perturbador
  • Las conductas desafiantes
  • La evaluación funcional de la conducta
  • Herramientas de comunicación eficiente desde la diversidad
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Formas de intervención en apoyo conductual positivo en personas con discapacidad

2 secciones

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Descripción de las formas de intervención con apoyo conductual positivo

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Los cambios del entorno
  • Factores subyacentes previos al conflicto
  • Enseñanza de habilidades de sustitución de la conducta problemática
  • Estrategias de cambios a corto plazo
  • Estrategias de respuesta inmediata
  • El ciclo de la ira
  • Estrategias de minimización de riesgos
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Uso de técnicas de modificación de conductas con personas con discapacidad

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Reforzadores y modelados
  • Perfil profesional y características para tener en cuenta para la atención
  • La atención a conductas de personas con discapacidad grave
  • Conceptos del control de estímulos
  • Procedimientos basados en el control de estímulos
  • Resumen de las consecuencias positivas en el colectivo
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Diseñado para que terminen

Los cursos buenos son los que se terminan. Cada recurso está pensado para mantener a tus estudiantes avanzando: desde el primer objetivo hasta el cierre del curso.

  • Objetivos

    Saben qué van a aprender al inicio de cada tema. Sin avanzar a ciegas.

  • Diagramas

    Conceptos clave visualizados antes de leer. Menos esfuerzo, mejor retención.

  • Podcasts

    Otro formato para avanzar fuera del ordenador: en el coche, andando, entre tareas.

  • Autoevaluaciones

    Saben dónde están en cada paso. Sin sorpresas al final del curso.

  • Tarjetas de estudio

    Repasan en 5 minutos. No tienen que releer todo el tema antes de avanzar.

  • Recuerda

    Cierre de cada tema con lo esencial. Pasan al siguiente con todo claro.

  • Quiero saber más

    Opcional, para curiosos. No alarga el curso de quien solo quiere terminar.

Demo abierta

Pruébalo tú mismo. Un curso completo, sin formularios.

SEAD025PO Básico de Gestión de Prevención de Riesgos Laborales · 50h · 4 idiomas

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Bonificación FUNDAE

Ocupados 2024-2027, 2ª Fase

ESTATAL_2024_27_F2

Importe subvencionable y modalidades

Lo que tú cobras por estudiante al impartir esta acción bonificada. No es el precio del SCORM.

Presencial

Duración

40h

Importe subvencionable por estudiante

381€

Módulo económico: 9.52€/hora

Teleformación

Duración

40h

Importe subvencionable por estudiante

222€

Módulo económico: 5.56€/hora