SSCE0174·Especialidad Formativa

SSCE0174 Herramientas digitales en el aula

Utilizar de forma adecuada las herramientas digitales con fines educativos.

Compatibilidad
SCORM 1.2. Compatible con Moodle, Canvas, Blackboard, TalentLMS y otros
Trazabilidad para FUNDAE
Registros completos de actividad y evaluación, listos para auditoría
Idiomas
Castellano, catalán, euskera y gallego
Última revisión
2026

Para quién es

Esta acción formativa está dirigida a profesionales de los siguientes sectores:

Educación
Convenios: Centros de educación universitaria e investigación

Contenido del programa

Configuración y ajustes de la Pizarra Digital

2 secciones

Ver todo

Qué es una pizarra digital interactiva y qué aporta al aula

  • Vídeo de apertura
  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • De la pizarra de tiza a la PDI: concepto y evolución
  • Componentes, tipos y funciones de la PDI
  • Ventajas, impacto y sentido de integrar la PDI
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más
  • Vídeo de cierre

Instalación, configuración y creación de materiales

  • Vídeo de apertura
  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Puesta en marcha: instalación, conexión y calibración
  • Herramientas y aplicaciones del software de la PDI
  • Crear y editar materiales didácticos con la PDI
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más
  • Vídeo de cierre

Planificación y aplicación de la Pizarra Digital. La interacción con el alumnado.

2 secciones

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Planificar lecciones y recursos con la PDI

  • Vídeo de apertura
  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Diseñar una lección con la PDI: de la idea a la secuencia
  • Organizar la información y adaptar a cada nivel
  • Mediatecas, repositorios y usos innovadores con IA
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más
  • Vídeo de cierre

Interacción, participación y trabajo en grupo con la PDI

  • Vídeo de apertura
  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Estrategias para fomentar la participación
  • Herramientas para la colaboración y el trabajo en grupo
  • Una visión global de las posibilidades de la PDI
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más
  • Vídeo de cierre

Utilización de la tableta digital en la educación

2 secciones

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La tablet como herramienta educativa: usos e impacto

  • Vídeo de apertura
  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Qué es y qué caracteriza a la tablet en educación
  • Funciones y conexión con otros dispositivos
  • Casos, ventajas e impacto: mirada crítica
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más
  • Vídeo de cierre

Diseñar actividades con la tablet y trabajo colaborativo

  • Vídeo de apertura
  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Planificar y diseñar actividades con la tablet
  • Herramientas, apps y complemento de la PDI
  • Colaboración, participación y rigor didáctico
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más
  • Vídeo de cierre

Las redes sociales en el aula

2 secciones

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Redes sociales y su aplicación educativa

  • Vídeo de apertura
  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • De la web social a las redes en España
  • Tipologías y servicios: horizontales y verticales
  • Uso educativo con entornos seguros y el currículo
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más
  • Vídeo de cierre

Seguridad, privacidad y marco legal

  • Vídeo de apertura
  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Seguridad e identidad digital
  • Privacidad, contenidos y propiedad intelectual
  • Menores y redes: el marco legal vigente
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más
  • Vídeo de cierre

Diseño de recursos educativos a partir del concepto de gamificación

2 secciones

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Qué es (y qué no es) la gamificación educativa

  • Vídeo de apertura
  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Origen, definición y tipos de gamificación
  • Ámbitos de aplicación en el aula
  • Bases pedagógicas y psicológicas: juego, emoción y recompensa
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más
  • Vídeo de cierre

Diseñar y construir actividades gamificadas

  • Vídeo de apertura
  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • El juego y los tipos de jugadores
  • Estructura de la gamificación, recompensas y herramientas
  • Comunidad, colaboración y rigor al gamificar
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más
  • Vídeo de cierre

Diseñado para que terminen

Los cursos buenos son los que se terminan. Cada recurso está pensado para mantener a tus estudiantes avanzando: desde el primer objetivo hasta el cierre del curso.

  • Objetivos

    Saben qué van a aprender al inicio de cada tema. Sin avanzar a ciegas.

  • Diagramas

    Conceptos clave visualizados antes de leer. Menos esfuerzo, mejor retención.

  • Podcasts

    Otro formato para avanzar fuera del ordenador: en el coche, andando, entre tareas.

  • Autoevaluaciones

    Saben dónde están en cada paso. Sin sorpresas al final del curso.

  • Tarjetas de estudio

    Repasan en 5 minutos. No tienen que releer todo el tema antes de avanzar.

  • Recuerda

    Cierre de cada tema con lo esencial. Pasan al siguiente con todo claro.

  • Quiero saber más

    Opcional, para curiosos. No alarga el curso de quien solo quiere terminar.

Demo abierta

Pruébalo tú mismo. Un curso completo, sin formularios.

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Bonificación FUNDAE

Convocatoria

InnovaciónDescarbonizaciónDigitalización

Importe subvencionable y modalidades

Lo que tú cobras por estudiante al impartir esta acción bonificada. No es el precio del SCORM.

Presencial

Duración

160h

Importe subvencionable por estudiante

1507€

Módulo económico: 9.42€/hora

Teleformación

Duración

160h

Importe subvencionable por estudiante

890€

Módulo económico: 5.56€/hora