SSCE0173·Especialidad Formativa
SSCE0173 Aplicación de las herramientas digitales en la innovación educativa
Aplicar, de forma adecuada, diferentes recursos y herramientas digitales en el ámbito de la innovación educativa
- Compatibilidad
- SCORM 1.2. Compatible con Moodle, Canvas, Blackboard, TalentLMS y otros
- Trazabilidad para FUNDAE
- Registros completos de actividad y evaluación, listos para auditoría
- Idiomas
- Castellano, catalán, euskera y gallego
- Última revisión
- 2026
Para quién es
Esta acción formativa está dirigida a profesionales de los siguientes sectores:
- Educación
- Convenios: Enseñanza privada · Autoescuelas · Centros de asistencia y educación infantil · Empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos · Centros de educación universitaria e investigación
Contenido del programa
Aplicación de las herramientas digitales a la innovación educativa
2 secciones
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Aplicación de las herramientas digitales a la innovación educativa
2 secciones
Identificación de conceptos básicos de las herramientas digitales en la innovación educativa
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- 1. Definición de los principales beneficios de las herramientas digitales en el ámbito educativo y sus limitaciones
- 1.1. Análisis del uso de las tecnologías como herramientas para crear experiencias educativas digitales efectivas
- 2. Caracterización de las tendencias actuales en el uso de tecnología en la educación: la irrupción de la IA y las apps en el sector educativo
- 2.1. Reducción del impacto ambiental tras la aplicación de herramientas digitales
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Análisis de los principios éticos en la utilización de herramientas digitales en la educación
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- 1. Problemas éticos relacionados con el plagio y la copia y formas de evitarlo
- 1.1. Problemáticas relacionadas con la protección de datos personales y la privacidad general en entornos virtuales: seguridad y ciberseguridad
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Herramientas digitales para la gestión de cursos y su organización
2 secciones
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Herramientas digitales para la gestión de cursos y su organización
2 secciones
Descripción de plataformas de gestión del aprendizaje (MLS) para administrar y organizar los contenidos de cursos
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- 1. Definición de lo que es una plataforma MLS y para qué sirve: herramientas para gestionar, organizar y ofrecer cursos en línea
- 2. Identificación y comparación de las principales plataformas: Moodle, Canvas, Blackboard, Edmodo, Google Classroom, Schoology, entre otras
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Planificación de un curso a través de una plataforma MLS
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- 1. Clasificación de las principales funciones: gestión del calendario y la programación de cursos, sistemas de seguimiento de asistencia, de entregas y evaluación de tareas y notas, comunicación en ti
- 2. Instalación y exploración del uso básicos en diferentes plataformas MLS: aplicación de las plataformas a través de ejercicios prácticos
- 3. Análisis de los elementos básicos a la hora de gestionar y desarrollar un curso en Moodle: buenas prácticas
- 4. Análisis de técnicas didácticas y de las habilidades necesarias para un uso efectivo de las plataformas MLS
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Herramientas para la colaboración y la comunicación en línea y para la creación de contenidos multimedia y recursos educativos
5 secciones
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Herramientas para la colaboración y la comunicación en línea y para la creación de contenidos multimedia y recursos educativos
5 secciones
Descripción de las principales plataformas para el trabajo colaborativo y en equipo en entornos virtuales
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- 1. Análisis de plataformas: tipos, usos, características, funcionalidades, entre otras
- 1.1. Comparación de herramientas de videoconferencia y comunicación en tiempo real
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Identificación de usos de aplicaciones de mensajería y de redes sociales en el ámbito de la innovación educativa
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- 1. Descripción de las diferentes redes sociales y su aplicación en la educación
- 1.1. Análisis de beneficios en el uso las redes sociales como herramientas para mejorar la comunicación, la colaboración y el aprendizaje en la educación
- 2. Debate sobre posibles peligros de las redes sociales
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Explicación de las plataformas wiki y otros recursos para crear y compartir proyectos colaborativos en el ámbito de la educación
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- 1. Definición del concepto de plataforma wiki: qué es, para qué sirve, principales características
- 2. Delimitación de los pasos a seguir para crear una wiki para promover el aprendizaje colaborativo en el entorno educativo
- 3. Identificación de otras plataformas y recursos existentes para colaborar en línea
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Identificación de herramientas para crear contenidos virtuales educativos
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- 1. Aplicaciones y software para la creación de presentaciones interactivas
- 2. Herramientas para la producción y edición de videos educativos
- 3. Plataformas de creación de contenido interactivo y recursos multimedia
- 4. Herramientas de diseño gráfico y visualización de datos para el desarrollo de materiales atractivos
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Creación de contenidos educativos a través de la Inteligencia artificial
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- 1. Identificación de posibilidades y retos de futuro en la educación
- 2. Experimentación con las herramientas disponibles y su uso en la educación
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Diseñado para que terminen
Los cursos buenos son los que se terminan. Cada recurso está pensado para mantener a tus estudiantes avanzando: desde el primer objetivo hasta el cierre del curso.
Objetivos
Saben qué van a aprender al inicio de cada tema. Sin avanzar a ciegas.
Diagramas
Conceptos clave visualizados antes de leer. Menos esfuerzo, mejor retención.
Podcasts
Otro formato para avanzar fuera del ordenador: en el coche, andando, entre tareas.
Autoevaluaciones
Saben dónde están en cada paso. Sin sorpresas al final del curso.
Tarjetas de estudio
Repasan en 5 minutos. No tienen que releer todo el tema antes de avanzar.
Recuerda
Cierre de cada tema con lo esencial. Pasan al siguiente con todo claro.
Quiero saber más
Opcional, para curiosos. No alarga el curso de quien solo quiere terminar.
Demo abierta
Pruébalo tú mismo. Un curso completo, sin formularios.
SEAD025PO Básico de Gestión de Prevención de Riesgos Laborales · 50h · 4 idiomas
Bonificación FUNDAE
Ocupados 2024-2027, 2ª Fase
ESTATAL_2024_27_F2
PrioritariaInnovaciónDescarbonizaciónDigitalización
Importe subvencionable y modalidades
Lo que tú cobras por estudiante al impartir esta acción bonificada. No es el precio del SCORM.
Presencial
Duración
50h
Importe subvencionable por estudiante
471€
Módulo económico: 9.42€/hora
Teleformación
Duración
50h
Importe subvencionable por estudiante
278€
Módulo económico: 5.56€/hora