SSCE0141 Habilidades de comunicación en el aula
Utilizar adecuadamente los aspectos que inciden en la comunicación, y entenderlos como una cuestión fundamental en la labor docente, analizando la importancia de la comunicación verbal y no verbal, conociendo y aplicando las técnicas necesarias para una comunicación eficaz en el aula, así como las estrategias de preparación e interpretación del discurso en el aula.
- Compatibilidad
- SCORM 1.2. Compatible con Moodle, Canvas, Blackboard, TalentLMS y otros
- Trazabilidad para FUNDAE
- Registros completos de actividad y evaluación, listos para auditoría
- Idiomas
- Castellano, catalán, euskera y gallego
- Última revisión
- 2026
Para quién es
Esta acción formativa está dirigida a profesionales de los siguientes sectores:
- Educación
- Convenios: Enseñanza privada · Autoescuelas · Centros de asistencia y educación infantil · Empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos · Centros y servicios de atención a personas con discapacidad · Centros de educación universitaria e investigación · Sector del ocio educativo y animación sociocultural
Contenido del programa
La comunicación en el aula
3 secciones
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La comunicación en el aula
3 secciones
Concepto de comunicación en el aula
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- Introducción a la comunicación en el aula
- La comunicación docente y el modelo pedagógico
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Análisis del rol del o la docente como orador u oradora
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- La inteligencia comunicativa
- Mejora de las habilidades comunicativas docentes
- Actitudes comunicadoras
- Las claves de la comunicación eficaz en el aula
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Clasificación de las clases desde el punto de vista de la comunicación
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- La clase como situación comunicativa
- La clase como discurso
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
La intervención y el discurso en el aula
4 secciones
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La intervención y el discurso en el aula
4 secciones
Descripción de la preparación de la intervención en el aula
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- Preparación de la intervención en el aula
- Análisis de la situación previa a la intervención en el aula
- Elaboración del discurso de la intervención en el aula
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Análisis del concepto de discurso
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- Introducción al discurso
- Estructura del discurso
- Instrucciones para la redacción de un discurso
- Tipos de discurso: Expositivo y argumentativo
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Identificación del diálogo y otros discursos plurigestionados
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- Introducción al diálogo
- La habilidad de escuchar
- La capacidad de hacerse escuchar
- El diálogo constructivo
- Otros discursos plurigestionados: Coloquios y debates
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Definición de estrategias para la interpretación del discurso
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- La primera clase
- La gestión del espacio
- La gestión del tiempo
- El inicio y el cierre del discurso
- Los recursos retóricos empleados en el discurso
- Los imprevistos durante la exposición oral
- Cuadro de valoración de una intervención oral
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
El lenguaje en el aula
3 secciones
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El lenguaje en el aula
3 secciones
Concepto de lenguaje
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- El lenguaje en el aula
- El estilo del habla
- Los errores lingüísticos más comunes en el discurso oral
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Concepto de lenguaje corporal
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- Definición de lenguaje corporal
- Tipos de signos de la comunicación no verbal: Corporales y visuales
- Utilidades de la comunicación no verbal
- Recomendaciones para una correcta comunicación no verbal
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Concepto de voz
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- Introducción al concepto de voz
- La voz como instrumento frágil y valioso
- La voz como elemento fundamental del habla
- Recomendaciones para la higiene de la voz
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Diseñado para que terminen
Los cursos buenos son los que se terminan. Cada recurso está pensado para mantener a tus estudiantes avanzando: desde el primer objetivo hasta el cierre del curso.
Objetivos
Saben qué van a aprender al inicio de cada tema. Sin avanzar a ciegas.
Diagramas
Conceptos clave visualizados antes de leer. Menos esfuerzo, mejor retención.
Podcasts
Otro formato para avanzar fuera del ordenador: en el coche, andando, entre tareas.
Autoevaluaciones
Saben dónde están en cada paso. Sin sorpresas al final del curso.
Tarjetas de estudio
Repasan en 5 minutos. No tienen que releer todo el tema antes de avanzar.
Recuerda
Cierre de cada tema con lo esencial. Pasan al siguiente con todo claro.
Quiero saber más
Opcional, para curiosos. No alarga el curso de quien solo quiere terminar.
Demo abierta
Pruébalo tú mismo. Un curso completo, sin formularios.
SEAD025PO Básico de Gestión de Prevención de Riesgos Laborales · 50h · 4 idiomas
Bonificación FUNDAE
Ocupados 2024-2027, 2ª Fase
ESTATAL_2024_27_F2
Importe subvencionable y modalidades
Lo que tú cobras por estudiante al impartir esta acción bonificada. No es el precio del SCORM.
Duración
20h
Importe subvencionable por estudiante
188€
Módulo económico: 9.42€/hora
Duración
20h
Importe subvencionable por estudiante
111€
Módulo económico: 5.56€/hora