SSCE0132·Especialidad Formativa

SSCE0132 Neuromotricidad y escritura

Interpretar el movimiento, la coordinación y la destreza manual para la enseñanza eficaz de la escritura, identificando y definiendo el desarrollo sensorial y la neuromotricidad, así como el desarrollo motor del infante y los procesos de escritura, explicitando los principales problemas de escritura y motores, así como su evaluación e intervención y orientando a los padres en los procesos de la escritura de las niñas y los niños.

Compatibilidad
SCORM 1.2. Compatible con Moodle, Canvas, Blackboard, TalentLMS y otros
Trazabilidad para FUNDAE
Registros completos de actividad y evaluación, listos para auditoría
Idiomas
Castellano, catalán, euskera y gallego
Última revisión
2026

Para quién es

Esta acción formativa está dirigida a profesionales de los siguientes sectores:

Educación
Convenios: Enseñanza privada · Centros de asistencia y educación infantil · Empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos · Centros y servicios de atención a personas con discapacidad · Sector del ocio educativo y animación sociocultural

Contenido del programa

Desarrollo sensorial y neuro motricidad

2 secciones

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Identificación del desarrollo e integración sensorial

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • El tacto
  • La propiocepción y la kinestesia
  • Principales disfunciones de la integración sensorial
  • Nivel perceptivo y escritura
  • Evaluación y tratamiento de la integración sensorial
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Caracterización de la neuro motricidad

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Motricidad y psiquismo
  • Organización del sistema muscular
  • Movimiento y aprendizaje
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Desarrollo motor y escritura

3 secciones

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Identificación del desarrollo motor del infante y la preparación para la escritura

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Los reflejos y su influencia en los aprendizajes
  • Motricidad global: principales patrones motrices
  • La motricidad fina
  • Desarrollo de las habilidades motrices básicas
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Caracterización de la escritura y el cerebro

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Mecanismos neurofisiológicos
  • Inicio de la escritura
  • Áreas premotoras del lóbulo frontal
  • Programación de la escritura
  • Columna del área motora primaria: primera etapa de la ejecución
  • Control viso manual de la escritura
  • Cerebelo y escritura
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Descripción del aprendizaje del grafismo en la escritura

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • La posición sentada y la postura del tronco
  • El gesto de escribir y los músculos requeridos
  • La coordinación viso-motriz
  • Organización del aprendizaje de la escritura
  • Etapas de adquisición: secuencia evolutiva
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Problemas de escritura y motores

3 secciones

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Clasificación de problemas de escritura

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • La disgrafía, principal trastorno de la escritura
  • Anomalías mecánicas y escritura
  • Escritura y temblores
  • Escritura de las personas con Parkinson
  • Afección del cerebelo y escritura
  • Lóbulo prefrontal y las grafías iterativas
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Clasificación de problemas motores

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Retención de reflejos
  • Retraso de maduración
  • Disarmonías tónico-motoras
  • La dispraxia
  • Trastornos de la adquisición de la coordinación
  • Los tics
  • Trastorno de déficit de atención
  • Desórdenes del sistema vestibular
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Evaluación e intervención de problemas motrices y de escritura

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Programas de intervención
  • Evaluación e intervención de reflejos
  • Evaluación del tono muscular y ejercicios para trabajarlo
  • Evaluación motriz
  • Evaluación y tratamiento de los problemas de escritura
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Orientaciones para los padres en los procesos de escritura

1 sección

Ver todo

Orientación para los padres

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Retención de reflejos
  • Los problemas motrices y de escritura
  • La infancia con problemas de atención
  • Problemas de integración sensorial
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Diseñado para que terminen

Los cursos buenos son los que se terminan. Cada recurso está pensado para mantener a tus estudiantes avanzando: desde el primer objetivo hasta el cierre del curso.

  • Objetivos

    Saben qué van a aprender al inicio de cada tema. Sin avanzar a ciegas.

  • Diagramas

    Conceptos clave visualizados antes de leer. Menos esfuerzo, mejor retención.

  • Podcasts

    Otro formato para avanzar fuera del ordenador: en el coche, andando, entre tareas.

  • Autoevaluaciones

    Saben dónde están en cada paso. Sin sorpresas al final del curso.

  • Tarjetas de estudio

    Repasan en 5 minutos. No tienen que releer todo el tema antes de avanzar.

  • Recuerda

    Cierre de cada tema con lo esencial. Pasan al siguiente con todo claro.

  • Quiero saber más

    Opcional, para curiosos. No alarga el curso de quien solo quiere terminar.

Demo abierta

Pruébalo tú mismo. Un curso completo, sin formularios.

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Bonificación FUNDAE

Ocupados 2024-2027, 2ª Fase

ESTATAL_2024_27_F2

Prioritaria

Importe subvencionable y modalidades

Lo que tú cobras por estudiante al impartir esta acción bonificada. No es el precio del SCORM.

Presencial

Duración

50h

Importe subvencionable por estudiante

471€

Módulo económico: 9.42€/hora

Teleformación

Duración

50h

Importe subvencionable por estudiante

278€

Módulo económico: 5.56€/hora