SSCE0128·Especialidad Multisectorial

SSCE0128 Atención al alumnado con necesidades especiales

Apoyar el aprendizaje, tratamiento y reeducación del alumnado que presente necesidades educativas especiales en el entorno educativo.

Compatibilidad
SCORM 1.2. Compatible con Moodle, Canvas, Blackboard, TalentLMS y otros
Trazabilidad para FUNDAE
Registros completos de actividad y evaluación, listos para auditoría
Idiomas
Castellano, catalán, euskera y gallego
Última revisión
2026

Para quién es

Esta acción formativa está dirigida a profesionales de los siguientes sectores:

Educación
Convenios: Enseñanza privada · Centros de asistencia y educación infantil · Empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos · Colegios mayores · Centros y servicios de atención a personas con discapacidad · Centros de educación universitaria e investigación · Reforma juvenil y protección de menores · Sector del ocio educativo y animación sociocultural
Sanidad
Convenios: Acción e intervención social

Contenido del programa

Contexto, derechos y prácticas de la diversidad en el sistema educativo

2 secciones

Ver todo

Gestión de la diversidad en el sistema educativo

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Contextualización: un mundo diverso
  • El derecho a la educación en la diversidad
  • El tratamiento histórico de la diversidad en el sistema educativo
  • La inclusión en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Aplicación del apoyo educativo para el alumnado con necesidades especiales

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Atención a la diversidad
  • Alteraciones del lenguaje y del habla
  • Necesidades educativas especiales derivadas del estatus socioeconómico y cultural
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Atención a la diversidad y aplicación de medidas que permitan la adaptación curricular

2 secciones

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Distinción entre las medidas de atención a la diversidad

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Introducción
  • Medidas de carácter ordinario
  • Medidas de carácter extraordinario/específico
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Adaptación curricular como medida de atención a la diversidad

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Condiciones para el desarrollo de las adaptaciones curriculares
  • El refuerzo educativo
  • Niveles de concreción curricular
  • La evaluación psicopedagógica
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Estrategias para la gestión de la diversidad cultural en entornos educativos

2 secciones

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Aplicación de la diversidad cultural en el aula

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • El contexto globalizador
  • Diferentes formas de abordar la diversidad cultural
  • El modelo intercultural como modelo de construcción europea
  • La diversidad cultural en la educación
  • La educación intercultural
  • Factores medioambientales en la diversidad
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Diferenciación de grupos de riesgo social en la infancia

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Definición de riesgo social en el contexto de la infancia
  • Importancia de identificar y abordar los grupos de riesgo social
  • Factores de riesgo social en la infancia
  • Identificación de grupos de riesgo social
  • Estrategias para abordar los grupos de riesgo social
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Identificación de las diversas necesidades educativas especiales del alumnado

1 sección

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Eliminación de barreras para el alumnado con necesidades educativas especiales de accesibilidad

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Barreras arquitectónicas desde el marco legal
  • La intervención educativa ante el niño con minusvalía física
  • Importancia de la inclusión educativa para el alumnado con NEE
  • Identificación de necesidades individuales del alumnado con NEE
  • Adaptaciones físicas y tecnológicas para garantizar la accesibilidad
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Consideraciones pedagógicas en la identificación de dificultades de aprendizaje

1 sección

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Identificación de dificultades de aprendizaje

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Diagnóstico y técnicas de evaluación
  • El nivel neuropsicológico
  • El nivel de las aptitudes intelectuales
  • El nivel perceptivo y de organización espacio temporal
  • El nivel pedagógico
  • Alteraciones psicomotrices
  • Tipos y características de las dificultades de aprendizaje
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

La estimulación sensorial en el aula

4 secciones

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Análisis del tratamiento y reeducación

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • La intervención psicológica en los procesos cognitivos
  • La inteligencia general
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Diferenciación de aulas multisensoriales en educación especial

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Beneficios de las aulas multisensoriales
  • Aulas visuales
  • Aulas auditivas
  • Aulas táctiles
  • Aulas multisensoriales integradas
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Formulación del diseño de un aula de estimulación multisensorial

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Fundamentos de la estimulación sensorial
  • Principios del diseño de aulas
  • Creación de entornos seguros y acogedores
  • Elementos clave del diseño en el aula
  • Estrategias para la implementación
  • Involucramiento de estudiantes y cuidadores en el proceso de diseño
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Demostración del uso de esta tipología de aulas

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Explicación de aulas
  • Integración de elementos sensoriales
  • Fomento de la creatividad y la colaboración
  • Seguimiento visual a través del uso de proyectores de luz o actividad de reconocimiento táctil de materiales utilizados
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Diseñado para que terminen

Los cursos buenos son los que se terminan. Cada recurso está pensado para mantener a tus estudiantes avanzando: desde el primer objetivo hasta el cierre del curso.

  • Objetivos

    Saben qué van a aprender al inicio de cada tema. Sin avanzar a ciegas.

  • Diagramas

    Conceptos clave visualizados antes de leer. Menos esfuerzo, mejor retención.

  • Podcasts

    Otro formato para avanzar fuera del ordenador: en el coche, andando, entre tareas.

  • Autoevaluaciones

    Saben dónde están en cada paso. Sin sorpresas al final del curso.

  • Tarjetas de estudio

    Repasan en 5 minutos. No tienen que releer todo el tema antes de avanzar.

  • Recuerda

    Cierre de cada tema con lo esencial. Pasan al siguiente con todo claro.

  • Quiero saber más

    Opcional, para curiosos. No alarga el curso de quien solo quiere terminar.

Demo abierta

Pruébalo tú mismo. Un curso completo, sin formularios.

SEAD025PO Básico de Gestión de Prevención de Riesgos Laborales · 50h · 4 idiomas

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O en:Català·Galego·Euskara

Bonificación FUNDAE

Ocupados 2024-2027, 2ª Fase

ESTATAL_2024_27_F2

Prioritaria

Importe subvencionable y modalidades

Lo que tú cobras por estudiante al impartir esta acción bonificada. No es el precio del SCORM.

Presencial

Duración

175h

Importe subvencionable por estudiante

1649€

Módulo económico: 9.42€/hora

Teleformación

Duración

140h

Importe subvencionable por estudiante

778€

Módulo económico: 5.56€/hora

Requiere 35h presenciales para examen