SSCE0121 Atención al alumnado con altas capacidades
Identificar alumnado con talento y altas capacidades para dar respuestas educativas en el aula y en la orientación personal, describiendo las características, necesidades y problemáticas del alumnado con altas capacidades, así como las principales áreas de enseñanza y los programas específicos que se les destina, considerando también los procedimientos de identificación de este alumnado.
- Compatibilidad
- SCORM 1.2. Compatible con Moodle, Canvas, Blackboard, TalentLMS y otros
- Trazabilidad para FUNDAE
- Registros completos de actividad y evaluación, listos para auditoría
- Idiomas
- Castellano, catalán, euskera y gallego
- Última revisión
- 2026
Para quién es
Esta acción formativa está dirigida a profesionales de los siguientes sectores:
- Educación
- Convenios: Enseñanza privada · Centros de asistencia y educación infantil · Empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos
Contenido del programa
Alumnado con altas capacidades
3 secciones
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Alumnado con altas capacidades
3 secciones
Identificación de las características en el plano físico, intelectual, emocional, social y personal
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- Introducción de las características de los planos
- Diferenciación de términos
- Causas de altas capacidades en el infante
- Incidencia del desarrollo neuropsicológico en las altas capacidades
- Características de infantes con altas capacidades
- Modelos de superdotación
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Gestión de problemática de infantes con talento y fracaso escolar
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- Dificultades en el ámbito escolar
- Problemas de falta de atención e hiperactividad
- Problemas emocionales y de disincronía
- Situaciones difíciles en adolescentes con altas capacidades
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Descripción de necesidades educativas
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- Necesidades educativas del alumnado con talento y altas capacidades
- Enseñar las asignaturas del currículo de forma diferente
- Puesta en marcha de proyectos de investigación
- Desarrollo de mentes creativas
- Desarrollo emocional, de habilidades sociales y de cooperación
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Talento y altas capacidades
4 secciones
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Talento y altas capacidades
4 secciones
Talento, altas capacidades y área de lenguaje
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- El talento lingüístico
- Habilidades intelectuales, lenguaje y creatividad, cooperación y valores personales aplicados a programas lingüísticos
- Programas específicos de lenguaje y literatura creativa: objetivos, estructura, metodología
- Experiencias de programas lingüísticos aplicados a alumnos con talento y altas capacidades
- Ejemplos prácticos para cada etapa educativa
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Talento, altas capacidades y área de matemáticas
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- El talento matemático
- Habilidades, creatividad y valores
- Programas específicos de matemáticas: objetivos, estructura, metodología
- Experiencias de programas matemáticos aplicados a alumnado con talento y altas capacidades
- Ejemplos prácticos para cada etapa educativa
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Talento, altas capacidades y área de ciencias naturales
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- El talento científico
- Habilidades, creatividad y valores
- Programas específicos de ciencias, física y química para alumnos con talento científico
- Experiencias de programas científicos aplicados a alumnos con talento y altas capacidades
- Ejemplos prácticos para cada etapa educativa
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Talento, altas capacidades y área de ciencias sociales
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- El talento visoespacial y artístico
- Habilidades, creatividad y valores
- Programas específicos de ciencias sociales y arte para alumnos con talento social y artístico
- Ejemplos prácticos para cada etapa educativa
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Procedimientos de identificación y respuesta del centro escolar
2 secciones
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Procedimientos de identificación y respuesta del centro escolar
2 secciones
Gestión de los procedimientos de identificación y papel de las personas orientadoras
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- Planteamiento y enfoques de los procedimientos de identificación
- Pautas de detección de alumnado con talento y altas capacidades
- Pruebas psicopedagógicas de identificación
- Elaboración de informes psicopedagógicos
- Necesidad de la intervención
- Principales estrategias de intervención escolar
- Sistemas de enriquecimiento para el aula
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Explicación de la respuesta educativa del centro escolar ante el alumnado con talento y altas capacidades
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- Identificación de un infante con talento o altas capacidades en el hogar
- Coordinación con el centro educativo
- Formación de la personalidad y adquisición de valores
- Asociaciones de padres de hijos/as superdotados
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Diseñado para que terminen
Los cursos buenos son los que se terminan. Cada recurso está pensado para mantener a tus estudiantes avanzando: desde el primer objetivo hasta el cierre del curso.
Objetivos
Saben qué van a aprender al inicio de cada tema. Sin avanzar a ciegas.
Diagramas
Conceptos clave visualizados antes de leer. Menos esfuerzo, mejor retención.
Podcasts
Otro formato para avanzar fuera del ordenador: en el coche, andando, entre tareas.
Autoevaluaciones
Saben dónde están en cada paso. Sin sorpresas al final del curso.
Tarjetas de estudio
Repasan en 5 minutos. No tienen que releer todo el tema antes de avanzar.
Recuerda
Cierre de cada tema con lo esencial. Pasan al siguiente con todo claro.
Quiero saber más
Opcional, para curiosos. No alarga el curso de quien solo quiere terminar.
Demo abierta
Pruébalo tú mismo. Un curso completo, sin formularios.
SEAD025PO Básico de Gestión de Prevención de Riesgos Laborales · 50h · 4 idiomas
Bonificación FUNDAE
Ocupados 2024-2027, 2ª Fase
ESTATAL_2024_27_F2
Importe subvencionable y modalidades
Lo que tú cobras por estudiante al impartir esta acción bonificada. No es el precio del SCORM.
Duración
50h
Importe subvencionable por estudiante
471€
Módulo económico: 9.42€/hora
Duración
50h
Importe subvencionable por estudiante
278€
Módulo económico: 5.56€/hora