SSCE0113 Metodología Didáctica
Identificar los métodos de enseñanza más adecuados para cada situación de aprendizaje y los instrumentos de evaluación, distinguiendo el procedimiento de la programación del proceso de enseñanza-aprendizaje, situando la diversidad de las estrategias metodológicas de enseñanza y su aplicación de acuerdo con las características del alumnado, caracterizando la importancia y el uso de la interacción didáctica en el contexto educativo e integrando efectivamente la fase de evaluación del aprendizaje dentro del ciclo de la metodología didáctica.
- Compatibilidad
- SCORM 1.2. Compatible con Moodle, Canvas, Blackboard, TalentLMS y otros
- Trazabilidad para FUNDAE
- Registros completos de actividad y evaluación, listos para auditoría
- Idiomas
- Castellano, catalán, euskera y gallego
- Última revisión
- 2026
Para quién es
Esta acción formativa está dirigida a profesionales de los siguientes sectores:
- Educación
- Convenios: Enseñanza privada · Centros de asistencia y educación infantil · Empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos · Centros y servicios de atención a personas con discapacidad · Centros de educación universitaria e investigación · Sector del ocio educativo y animación sociocultural
Contenido del programa
La programación del proceso de enseñanza-aprendizaje
2 secciones
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La programación del proceso de enseñanza-aprendizaje
2 secciones
Las directrices de la programación didáctica
- Vídeo de apertura
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- Qué es programar y por qué importa
- Competencias y formulación de objetivos de aprendizaje
- Tipología de contenidos y actividades
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
- Vídeo de cierre
El desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje
- Vídeo de apertura
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- Del diseño a la acción: el desarrollo del proceso
- Tipología de la metodología didáctica
- Recursos didácticos y planificación de la evaluación
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
- Vídeo de cierre
Estrategias metodológicas de enseñanza
2 secciones
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Estrategias metodológicas de enseñanza
2 secciones
Delimitar las estrategias metodológicas
- Vídeo de apertura
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- Qué es una estrategia metodológica
- Elementos que influyen en la estrategia
- Herramientas de innovación y motivación
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
- Vídeo de cierre
Tipos de estrategia y adaptación al alumnado
- Vídeo de apertura
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- Estrategias pasivas y activas: adaptarlas al alumnado
- La exposición magistral y la enseñanza individualizada
- La dinámica del aprendizaje en grupo
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
- Vídeo de cierre
Los medios y recursos en la programación didáctica
2 secciones
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Los medios y recursos en la programación didáctica
2 secciones
Aspectos clave de los medios y recursos didácticos
- Vídeo de apertura
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- Cómo activan el aprendizaje los recursos
- Tipología de medios y recursos
- Ventajas y desventajas de los recursos
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
- Vídeo de cierre
Seleccionar, aplicar y diseñar la sesión
- Vídeo de apertura
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- Seleccionar los medios y recursos
- Aplicar los recursos en la sesión
- Diseñar la programación de una sesión formativa
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
- Vídeo de cierre
La interacción didáctica
2 secciones
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La interacción didáctica
2 secciones
Comunicación y proceso de enseñanza-aprendizaje
- Vídeo de apertura
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- La comunicación en el aula
- Fundamentos dialógicos de la enseñanza
- Adaptarse a las características y necesidades del alumnado
- Podcast
- Recuerda: comunicación, diálogo y adaptación en el aula
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
- Vídeo de cierre
Aplicar la interacción didáctica
- Vídeo de apertura
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- Variables que intervienen en el aprendizaje
- Habilidades y competencias docentes
- Nuevos espacios de aprendizaje: entornos naturales y virtuales
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
- Vídeo de cierre
La evaluación del aprendizaje
2 secciones
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La evaluación del aprendizaje
2 secciones
Describir la evaluación del aprendizaje
- Vídeo de apertura
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- Qué es evaluar: características de la evaluación
- Tipología de evaluaciones
- Necesidades del curso y del alumnado
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
- Vídeo de cierre
Implementar la evaluación
- Vídeo de apertura
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- Instrumentos de evaluación
- Diseño y aplicación de instrumentos
- La retroalimentación
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
- Vídeo de cierre
Diseñado para que terminen
Los cursos buenos son los que se terminan. Cada recurso está pensado para mantener a tus estudiantes avanzando: desde el primer objetivo hasta el cierre del curso.
Objetivos
Saben qué van a aprender al inicio de cada tema. Sin avanzar a ciegas.
Diagramas
Conceptos clave visualizados antes de leer. Menos esfuerzo, mejor retención.
Podcasts
Otro formato para avanzar fuera del ordenador: en el coche, andando, entre tareas.
Autoevaluaciones
Saben dónde están en cada paso. Sin sorpresas al final del curso.
Tarjetas de estudio
Repasan en 5 minutos. No tienen que releer todo el tema antes de avanzar.
Recuerda
Cierre de cada tema con lo esencial. Pasan al siguiente con todo claro.
Quiero saber más
Opcional, para curiosos. No alarga el curso de quien solo quiere terminar.
Demo abierta
Pruébalo tú mismo. Un curso completo, sin formularios.
SEAD025PO Básico de Gestión de Prevención de Riesgos Laborales · 50h · 4 idiomas
Bonificación FUNDAE
Convocatoria
Importe subvencionable y modalidades
Lo que tú cobras por estudiante al impartir esta acción bonificada. No es el precio del SCORM.
Duración
80h
Importe subvencionable por estudiante
754€
Módulo económico: 9.42€/hora
Duración
80h
Importe subvencionable por estudiante
445€
Módulo económico: 5.56€/hora