SSCE0079·Especialidad Multisectorial

SSCE0079 Desarrollo e implementación de formaciones

Implementación de formaciones. Gestión de las fases de las acciones formativas.

Compatibilidad
SCORM 1.2. Compatible con Moodle, Canvas, Blackboard, TalentLMS y otros
Trazabilidad para FUNDAE
Registros completos de actividad y evaluación, listos para auditoría
Idiomas
Castellano, catalán, euskera y gallego
Última revisión
2026

Para quién es

Esta acción formativa está dirigida a profesionales de los siguientes sectores:

Educación
Convenios: Enseñanza privada · Empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos · Centros de educación universitaria e investigación · Sector del ocio educativo y animación sociocultural
Sanidad
Convenios: Acción e intervención social

Contenido del programa

Fundamentos para la implementación de la formación

3 secciones

Ver todo

Identificación de los principios básicos del aprendizaje

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Condicionamientos biológicos del aprendizaje
  • Teorías psicológicas del aprendizaje
  • Estilos de aprendizaje
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Exposición de la relación del aprendizaje con el alumnado

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Estrategias de aprendizaje
  • Expectativas sobre el alumnado en la educación y formación
  • Los activadores del aprendizaje: la percepción, la memoria, la motivación, entre otros
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Análisis de las fases de desarrollo de las acciones formativas

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Diseño y planificación
  • Prácticas sostenibles en el diseño de acciones formativas
  • Implementación
  • Evaluación
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Especificaciones de la formación presencial

2 secciones

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Caracterización de la formación presencial

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Entornos presenciales de aprendizaje
  • Metodología didáctica
  • Elaboración de contenidos
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Análisis de las particularidades de la formación presencial

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • La acción formativa
  • Recursos
  • Materiales
  • Usos de espacios interiores y exteriores: el contacto con la naturaleza
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Especificaciones de la formación online

2 secciones

Ver todo

Caracterización de la formación online

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Entornos virtuales de aprendizaje
  • Metodología didáctica
  • Elaboración de contenidos didácticos
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Análisis de las particularidades de la formación online

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • La acción tutorial
  • Recursos para el tutor/a
  • Interactividad y socialización
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Perspectiva general en la evaluación de programas

3 secciones

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Análisis de la evaluación de programas formativos

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Evolución del concepto de evaluación
  • Finalidades y funciones de la evaluación
  • Sistemas de evaluación
  • Modalidades de evaluación
  • Fases de un modelo evaluativo
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Clasificación de técnicas e instrumentos de evaluación de aprendizajes

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Evaluación de aprendizajes conceptuales
  • Evaluación de aprendizajes procedimentales
  • Evaluación de aprendizajes actitudinales
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Diseño de una práctica de evaluación

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Validez y fiabilidad de las pruebas de evaluación
  • Diseño del proceso de evaluación del alumnado adulto
  • Seguimiento y evaluación de las prácticas en el ámbito formativo
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Diseñado para que terminen

Los cursos buenos son los que se terminan. Cada recurso está pensado para mantener a tus estudiantes avanzando: desde el primer objetivo hasta el cierre del curso.

  • Objetivos

    Saben qué van a aprender al inicio de cada tema. Sin avanzar a ciegas.

  • Diagramas

    Conceptos clave visualizados antes de leer. Menos esfuerzo, mejor retención.

  • Podcasts

    Otro formato para avanzar fuera del ordenador: en el coche, andando, entre tareas.

  • Autoevaluaciones

    Saben dónde están en cada paso. Sin sorpresas al final del curso.

  • Tarjetas de estudio

    Repasan en 5 minutos. No tienen que releer todo el tema antes de avanzar.

  • Recuerda

    Cierre de cada tema con lo esencial. Pasan al siguiente con todo claro.

  • Quiero saber más

    Opcional, para curiosos. No alarga el curso de quien solo quiere terminar.

Demo abierta

Pruébalo tú mismo. Un curso completo, sin formularios.

SEAD025PO Básico de Gestión de Prevención de Riesgos Laborales · 50h · 4 idiomas

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O en:Català·Galego·Euskara

Bonificación FUNDAE

Ocupados 2024-2027, 2ª Fase

ESTATAL_2024_27_F2

Prioritaria

Importe subvencionable y modalidades

Lo que tú cobras por estudiante al impartir esta acción bonificada. No es el precio del SCORM.

Presencial

Duración

70h

Importe subvencionable por estudiante

659€

Módulo económico: 9.42€/hora

Teleformación

Duración

70h

Importe subvencionable por estudiante

389€

Módulo económico: 5.56€/hora