SSCE0073·Especialidad Formativa

SSCE0073 Inteligencia emocional en la escuela

Disefiar e implementar estrategias educativas a través de la educación emocional y la educación en valores para fomentar la convivencia

Compatibilidad
SCORM 1.2. Compatible con Moodle, Canvas, Blackboard, TalentLMS y otros
Trazabilidad para FUNDAE
Registros completos de actividad y evaluación, listos para auditoría
Idiomas
Castellano, catalán, euskera y gallego
Última revisión
2026

Para quién es

Esta acción formativa está dirigida a profesionales de los siguientes sectores:

Educación
Convenios: Enseñanza privada · Centros de asistencia y educación infantil · Empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos · Sector del ocio educativo y animación sociocultural

Contenido del programa

Descripción de la inteligencia humana y de la afectividad

2 secciones

Ver todo

Caracterización de la inteligencia humana

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • 1. Definición del concepto de inteligencia humana y su medición
  • 2. Reconstrucción del estudio científico de la inteligencia
  • 3. Análisis teórico de la inteligencia
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Descripción de la inteligencia emocional

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • 1. Definición del concepto y naturaleza de la inteligencia emocional y afectiva
  • 2. Identificación de aspectos básicos de la educación de la afectividad: autoestima, autoconcepto y desarrollo personal
  • 3. Distinción entre la inteligencia afectiva en la escuela y en la familia
  • 4. Comparación entre inteligencia y afectividad y entre razón y emociones
  • 5. Explicación de los buenos modales
  • 6. Caracterización del papel de las emociones positivas
  • 7. Debate sobre algunos factores externos que educan las emociones: el consumo, la televisión y la tecnología y el aburrimiento
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Aplicación de estrategias para la mejora de la inteligencia para trabajar la educación emocional

4 secciones

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Presentación de diferentes estrategias para trabajar la inteligencia

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • 1. Descripción del proyecto "Harvard"
  • 2. Explicación del programa educativo filosofía para niños
  • 3. Exposición de programas de enriquecimiento
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Aplicación de estrategias para trabajar los conflictos emocionales

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • 1. Identificación de dificultades en la solución de conflictos
  • 2. Exposición del papel de la pérdida de vínculos afectivos y de los conflictos causados por la ruptura de los vínculos
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Aplicación de estrategias para trabajar la confianza en uno mismo

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • 1. Descripción del concepto de base segura
  • 2. Presentación de estudios sobre personas que tienen confianza en sí mismos
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Experimentación con valores que educan las emociones

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • 1. Distinción entre valor y precio
  • 2. Caracterización de la felicidad, la amistad, la responsabilidad, la motivación y el esfuerzo
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Diseñado para que terminen

Los cursos buenos son los que se terminan. Cada recurso está pensado para mantener a tus estudiantes avanzando: desde el primer objetivo hasta el cierre del curso.

  • Objetivos

    Saben qué van a aprender al inicio de cada tema. Sin avanzar a ciegas.

  • Diagramas

    Conceptos clave visualizados antes de leer. Menos esfuerzo, mejor retención.

  • Podcasts

    Otro formato para avanzar fuera del ordenador: en el coche, andando, entre tareas.

  • Autoevaluaciones

    Saben dónde están en cada paso. Sin sorpresas al final del curso.

  • Tarjetas de estudio

    Repasan en 5 minutos. No tienen que releer todo el tema antes de avanzar.

  • Recuerda

    Cierre de cada tema con lo esencial. Pasan al siguiente con todo claro.

  • Quiero saber más

    Opcional, para curiosos. No alarga el curso de quien solo quiere terminar.

Demo abierta

Pruébalo tú mismo. Un curso completo, sin formularios.

SEAD025PO Básico de Gestión de Prevención de Riesgos Laborales · 50h · 4 idiomas

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O en:Català·Galego·Euskara

Bonificación FUNDAE

Ocupados 2024-2027, 2ª Fase

ESTATAL_2024_27_F2

Prioritaria

Importe subvencionable y modalidades

Lo que tú cobras por estudiante al impartir esta acción bonificada. No es el precio del SCORM.

Presencial

Duración

60h

Importe subvencionable por estudiante

565€

Módulo económico: 9.42€/hora

Teleformación

Duración

60h

Importe subvencionable por estudiante

334€

Módulo económico: 5.56€/hora