SSCE0067 Programación neurolingüística y educación emocional en el aula
Aplicar una programación neurolingüística y una educación emocional en el aula para la mejora de la comunicación y los aprendizajes del alumnado.
- Compatibilidad
- SCORM 1.2. Compatible con Moodle, Canvas, Blackboard, TalentLMS y otros
- Trazabilidad para FUNDAE
- Registros completos de actividad y evaluación, listos para auditoría
- Idiomas
- Castellano, catalán, euskera y gallego
- Última revisión
- 2026
Para quién es
Esta acción formativa está dirigida a profesionales de los siguientes sectores:
- Educación
- Convenios: Enseñanza privada · Centros de asistencia y educación infantil · Empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos
Contenido del programa
- Definición de la PNL y descripción de sus orígenes(1.6h)
Antes del contenido
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Quiz mixto
Contenido teórico
- 1. Definición y caracterización de la PNL
- 2. Los orígenes de la PNL
- 3. Análisis de los principales aspectos de la PNL
- 4. Reflexión acerca del error como una herramienta para el cambio
Después del contenido
- Podcast
- Recuerda
- Flashcards
- Quiz mixto
- Quiero saber más
- Desarrollo y aclaración de las principales presuposiciones sobre la PNL(1.6h)
Antes del contenido
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Quiz mixto
Contenido teórico
- 1. El mapa no es el territorio
- 2. No se puede no comunicar
- 3. Un error no es un fracaso, sino una oportunidad para mejorar
- 4. Respeto por el modelo del mundo de las otras personas
- 5. Todo comportamiento tiene una intención positiva
- 6. Si aquello realizado no funciona, se escoge otro método
- 7. La mente y el cuerpo son partes del mismo sistema
- 8. El objetivo de la comunicación es el resultado que produce
Después del contenido
- Podcast
- Recuerda
- Flashcards
- Quiz mixto
- Quiero saber más
- Introspección sobre la comunicación en nuestras relaciones(1.2h)
Antes del contenido
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Quiz mixto
Contenido teórico
- 1. Sintonizar nuestras relaciones
- 2. Identificación de los aspectos que pueden mejorar nuestra comunicación
- 3. Análisis de nuestro propio mapa
Después del contenido
- Podcast
- Recuerda
- Flashcards
- Quiz mixto
- Quiero saber más
Actividades del módulo
- Aplicaciones prácticas
- Glosario
- Bibliografía
- Legislación de referencia
- Actividades prácticas
- Examen
Diseñado para que terminen
Los cursos buenos son los que se terminan. Cada recurso está pensado para mantener a tus estudiantes avanzando: desde el primer objetivo hasta el cierre del curso.
Objetivos
Saben qué van a aprender al inicio de cada tema. Sin avanzar a ciegas.
Diagramas
Conceptos clave visualizados antes de leer. Menos esfuerzo, mejor retención.
Podcasts
Otro formato para avanzar fuera del ordenador: en el coche, andando, entre tareas.
Autoevaluaciones
Saben dónde están en cada paso. Sin sorpresas al final del curso.
Tarjetas de estudio
Repasan en 5 minutos. No tienen que releer todo el tema antes de avanzar.
Recuerda
Cierre de cada tema con lo esencial. Pasan al siguiente con todo claro.
Quiero saber más
Opcional, para curiosos. No alarga el curso de quien solo quiere terminar.
Demo abierta
Pruébalo tú mismo. Un curso completo, sin formularios.
SEAD025PO Básico de Gestión de Prevención de Riesgos Laborales · 50h · 4 idiomas
Bonificación FUNDAE
Ocupados 2024-2027, 2ª Fase
ESTATAL_2024_27_F2
Importe subvencionable y modalidades
Lo que tú cobras por estudiante al impartir esta acción bonificada. No es el precio del SCORM.
Duración
50h
Importe subvencionable por estudiante
471€
Módulo económico: 9.42€/hora
Duración
50h
Importe subvencionable por estudiante
278€
Módulo económico: 5.56€/hora