SSCE0065 Problemas de conducta y su resolución en centros educativos
Identificar los problemas de conducta asociados a comportamientos antisociales e inadaptación social, implementando las estrategias y programas de solución e intervención
- Compatibilidad
- SCORM 1.2. Compatible con Moodle, Canvas, Blackboard, TalentLMS y otros
- Trazabilidad para FUNDAE
- Registros completos de actividad y evaluación, listos para auditoría
- Idiomas
- Castellano, catalán, euskera y gallego
- Última revisión
- 2026
Para quién es
Esta acción formativa está dirigida a profesionales de los siguientes sectores:
- Educación
- Convenios: Enseñanza privada · Centros de asistencia y educación infantil · Empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos · Centros y servicios de atención a personas con discapacidad · Sector del ocio educativo y animación sociocultural
- Sanidad
- Convenios: Acción e intervención social
Contenido del programa
Conceptos clave sobre la conducta
3 secciones
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Conceptos clave sobre la conducta
3 secciones
Caracterización de los problemas de conducta
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- La conducta
- Alteración comportamental
- La resolución de conflictos como herramienta
- Consideraciones sobre la inadaptación social
- Factores de riesgo y perfiles
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Definición del comportamiento antisocial
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- Consideraciones éticas
- Perfiles de riesgo
- Factores de riesgo individuales
- Factores de riesgo familiares
- Factores de riesgo en el ámbito escolar
- Factores de riesgo socioeconómicos y culturales
- Trastorno de personalidad antisocial, trastorno antisocial de la personalidad
- La delincuencia juvenil
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Enumeración de alteraciones del comportamiento
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- El trastorno de ansiedad en la infancia
- El trastorno de ansiedad en la adolescencia
- El trastorno de angustia o pánico
- Identificación de diversas fobias: social, escolar
- La hiperactividad
- Identificación temprana de conductas agresivas
- El trastorno negativista desafiante (TDN)
- Los trastornos depresivos
- El espectro autista
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Herramientas de elaboración de programas para la prevención de problemas de conducta
2 secciones
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Herramientas de elaboración de programas para la prevención de problemas de conducta
2 secciones
Síntesis del marco legal vigente
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- El derecho de la persona menor
- Responsabilidad Civil y Penal del profesorado
- Programas de intervención en España
- Programas de intervención en Europa
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Identificación de herramientas clave de prevención
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- Elaboración de las necesidades
- Elaboración de reglas y normas de convivencia
- Estrategias de solución del problema
- Seguimiento y valoración
- Análisis de un programa existente de intervención
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Herramientas para la intervención educativa
3 secciones
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Herramientas para la intervención educativa
3 secciones
Identificación de herramientas de intervención
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- La intervención socioeducativa abierta
- La intervención educativa institucionalizada
- La educación social como herramientas
- La orientación e inserción laboral
- Ventajas e inconvenientes de la intervención socioeducativa
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Aplicación de la comunicación humana como herramienta de cambio
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- Axíomas de la comunicación humana
- La escucha activa
- La empatía
- Causas de barreras de la comunicación
- Distorsiones cognitivas
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Análisis de la resolución de conflictos como herramienta
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Evaluación inicial
- Definición del conflicto
- Causas del conflicto
- Definición del clima social y el entorno físico
- El rol de la institución familiar
- El rol de la persona mediadora
- El rol del profesorado
- Herramientas de prevención en los centros escolares
- Herramientas y estrategias de intervención en los centros escolares
- Podcast
- Recuerda
- Tarjetas de estudio
- Autoevaluación
- Quiero saber más
Diseñado para que terminen
Los cursos buenos son los que se terminan. Cada recurso está pensado para mantener a tus estudiantes avanzando: desde el primer objetivo hasta el cierre del curso.
Objetivos
Saben qué van a aprender al inicio de cada tema. Sin avanzar a ciegas.
Diagramas
Conceptos clave visualizados antes de leer. Menos esfuerzo, mejor retención.
Podcasts
Otro formato para avanzar fuera del ordenador: en el coche, andando, entre tareas.
Autoevaluaciones
Saben dónde están en cada paso. Sin sorpresas al final del curso.
Tarjetas de estudio
Repasan en 5 minutos. No tienen que releer todo el tema antes de avanzar.
Recuerda
Cierre de cada tema con lo esencial. Pasan al siguiente con todo claro.
Quiero saber más
Opcional, para curiosos. No alarga el curso de quien solo quiere terminar.
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SEAD025PO Básico de Gestión de Prevención de Riesgos Laborales · 50h · 4 idiomas
Bonificación FUNDAE
Ocupados 2024-2027, 2ª Fase
ESTATAL_2024_27_F2
Importe subvencionable y modalidades
Lo que tú cobras por estudiante al impartir esta acción bonificada. No es el precio del SCORM.
Duración
60h
Importe subvencionable por estudiante
565€
Módulo económico: 9.42€/hora
Duración
60h
Importe subvencionable por estudiante
334€
Módulo económico: 5.56€/hora