SSCE0062 Actuación educativa del monitoreo en el comedor
Atender al alumnado en el tiempo de comedor y recreo escolar, gestionando el tiempo adecuadamente y facilitando la creación y el desarrollo de hábitos y actitudes favorables a la salud, higiene, participación, convivencia y correcta conducta alimentaria.
- Compatibilidad
- SCORM 1.2. Compatible con Moodle, Canvas, Blackboard, TalentLMS y otros
- Trazabilidad para FUNDAE
- Registros completos de actividad y evaluación, listos para auditoría
- Idiomas
- Castellano, catalán, euskera y gallego
- Última revisión
- 2026
Para quién es
Esta acción formativa está dirigida a profesionales de los siguientes sectores:
- Educación
- Convenios: Enseñanza privada · Centros de asistencia y educación infantil · Empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos · Sector del ocio educativo y animación sociocultural
Contenido del programa
- Gestión del tiempo del mediodía en la escuela(4.3h)
Antes del contenido
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Quiz mixto
Contenido teórico
- 1. Importancia de la gestión del tiempo
- 2. Planificación del tiempo de mediodía
- 3. Identificación de actividades sostenibles con el medioambiente
- 4. Estrategias para maximizar el tiempo
- 5. Rasgos básicos de las etapas del desarrollo evolutivo en la infancia, adolescencia y juventud vinculándolos al proceso de socialización
- 6. Diferencias entre los rasgos básico del desarrollo evolutivo y la realidad de los grupos y personas participantes en las actividades
Después del contenido
- Podcast
- Recuerda
- Flashcards
- Quiz mixto
- Quiero saber más
- Clasificación de las técnicas de intervención educativa en función de la diversidad individual y grupal(4.5h)
Antes del contenido
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Quiz mixto
Contenido teórico
- 1. Estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil
- 2. Análisis de las causas que dificultan la integración social
- 2.1. Técnicas y recursos básicos de prevención y detección de conductas asociales, racistas y/o xenófobas
- 2.2. Técnicas de observación e intervención
- 2.3. Técnicas de trabajo con personas con discapacidad: tipos de discapacidad, características y orientaciones
- 3. Estrategias y técnicas de intervención para la educación intercultural
Después del contenido
- Podcast
- Recuerda
- Flashcards
- Quiz mixto
- Quiero saber más
Actividades del módulo
- Aplicaciones prácticas
- Glosario
- Bibliografía
- Legislación de referencia
- Actividades prácticas
- Examen
Diseñado para que terminen
Los cursos buenos son los que se terminan. Cada recurso está pensado para mantener a tus estudiantes avanzando: desde el primer objetivo hasta el cierre del curso.
Objetivos
Saben qué van a aprender al inicio de cada tema. Sin avanzar a ciegas.
Diagramas
Conceptos clave visualizados antes de leer. Menos esfuerzo, mejor retención.
Podcasts
Otro formato para avanzar fuera del ordenador: en el coche, andando, entre tareas.
Autoevaluaciones
Saben dónde están en cada paso. Sin sorpresas al final del curso.
Tarjetas de estudio
Repasan en 5 minutos. No tienen que releer todo el tema antes de avanzar.
Recuerda
Cierre de cada tema con lo esencial. Pasan al siguiente con todo claro.
Quiero saber más
Opcional, para curiosos. No alarga el curso de quien solo quiere terminar.
Demo abierta
Pruébalo tú mismo. Un curso completo, sin formularios.
SEAD025PO Básico de Gestión de Prevención de Riesgos Laborales · 50h · 4 idiomas
Bonificación FUNDAE
Ocupados 2024-2027, 2ª Fase
ESTATAL_2024_27_F2
Importe subvencionable y modalidades
Lo que tú cobras por estudiante al impartir esta acción bonificada. No es el precio del SCORM.
Duración
50h
Importe subvencionable por estudiante
471€
Módulo económico: 9.42€/hora
Duración
50h
Importe subvencionable por estudiante
278€
Módulo económico: 5.56€/hora