SANT0158·Especialidad Formativa

SANT0158 Introducción a la práctica enfermera basada en la evidencia

Emplear de manera consciente, sistemática y objetiva, el método científico para tomar decisiones sobre el diagnóstico y cuidado del enfermo y mejorar, de este modo, la eficiencia e impacto de la práctica enfermera en ella/paciente.

Compatibilidad
SCORM 1.2. Compatible con Moodle, Canvas, Blackboard, TalentLMS y otros
Trazabilidad para FUNDAE
Registros completos de actividad y evaluación, listos para auditoría
Idiomas
Castellano, catalán, euskera y gallego
Última revisión
2026

Para quién es

Esta acción formativa está dirigida a profesionales de los siguientes sectores:

Sanidad
Convenios: Sanidad privada

Contenido del programa

  • Estudio de los orígenes y la evolución de la enfermería basada en la evidencia (EBE)(4h)

    Antes del contenido

    • Introducción
    • Objetivos
    • Diagrama
    • Quiz mixto

    Contenido teórico

    • 1. Comprensión de los antecedentes históricos y los hitos clave en el desarrollo de la enfermería basada en la evidencia
    • 2. Identificación de las influencias y contribuciones de diferentes disciplinas a la enfermería basada en la evidencia
    • 3. Relación de la evolución de la enfermería basada en la evidencia con los cambios en la práctica clínica y la toma de decisiones

    Después del contenido

    • Podcast
    • Recuerda
    • Flashcards
    • Quiz mixto
    • Quiero saber más
  • Introducción a la enfermería basada en la evidencia(4h)

    Antes del contenido

    • Introducción
    • Objetivos
    • Diagrama
    • Quiz mixto

    Contenido teórico

    • 1. Definición de los conceptos básicos de la EBE
    • 1.1. Diferenciación entre la práctica basada en la evidencia y otros enfoques de toma de decisiones en enfermería
    • 1.2. Conocimiento de la importancia de la enfermería basada en la evidencia en la mejora de los resultados de los/las pacientes

    Después del contenido

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    • Flashcards
    • Quiz mixto
    • Quiero saber más
  • Análisis del método científico(5h)

    Antes del contenido

    • Introducción
    • Objetivos
    • Diagrama
    • Quiz mixto

    Contenido teórico

    • 1. Explicación de los principios fundamentales del método científico y su aplicación en enfermería
    • 2. Identificación y descripción de las etapas del método científico en el contexto de la enfermería basada en la evidencia
    • 3. Utilización del método científico para generar y evaluar la evidencia en enfermería

    Después del contenido

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    • Flashcards
    • Quiz mixto
    • Quiero saber más
  • Razonamiento de una práctica enfermera basada en la evidencia(5h)

    Antes del contenido

    • Introducción
    • Objetivos
    • Diagrama
    • Quiz mixto

    Contenido teórico

    • 1. Desarrollo de habilidades para evaluar críticamente la evidencia científica relevante para la práctica clínica
    • 2. Integración de la evidencia disponible con el juicio clínico y las preferencias del/la paciente en la toma de decisiones
    • 3. Aplicación del razonamiento basado en la evidencia para resolver problemas clínicos y mejorar la calidad de la atención

    Después del contenido

    • Podcast
    • Recuerda
    • Flashcards
    • Quiz mixto
    • Quiero saber más
  • Conocimiento de los límites de la práctica basada en evidencias(4h)

    Antes del contenido

    • Introducción
    • Objetivos
    • Diagrama
    • Quiz mixto

    Contenido teórico

    • 1. Descripción de las limitaciones y desafíos en la aplicación de la enfermería basada en la evidencia
    • 1.1. Evaluación crítica de las barreras y las oportunidades para la implementación exitosa de prácticas basadas en evidencias en entornos de atención de salud
    • 2. Proposición de estrategias para superar los obstáculos y maximizar los beneficios de la enfermería basada en la evidencia en la práctica clínica

    Después del contenido

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    • Flashcards
    • Quiz mixto
    • Quiero saber más
  • Estudio de la formulación de preguntas(9h)

    Antes del contenido

    • Introducción
    • Objetivos
    • Diagrama
    • Quiz mixto

    Contenido teórico

    • 1. Desarrollo de habilidades para formular preguntas de investigación relevantes y específicas en el contexto de la enfermería
    • 2. Distinción entre diferentes tipos de preguntas estructuradas
    • 2.1. Identificación y formulación de preguntas estructuradas utilizando la técnica adecuada para cada tipo de pregunta
    • 2.2. Análisis de la importancia de una formulación de pregunta clara y específica en el proceso de búsqueda y evaluación de evidencia
    • 2.3. Aplicación de la estrategia PICO (Población, Intervención, Comparación, Resultado) para formular preguntas clínicas claras y enfocadas

    Después del contenido

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    • Recuerda
    • Flashcards
    • Quiz mixto
    • Quiero saber más
  • Evaluación de la búsqueda bibliográfica(9h)

    Antes del contenido

    • Introducción
    • Objetivos
    • Diagrama
    • Quiz mixto

    Contenido teórico

    • 1. Dominio de las habilidades necesarias para llevar a cabo una búsqueda bibliográfica exhaustiva y sistemática
    • 2. Análisis de la relevancia y la calidad de las fuentes de información encontradas durante la búsqueda bibliográfica
    • 3. Utilización de herramientas y bases de datos adecuadas para localizar y acceder a la literatura científica relevante en enfermería
    • 4. Análisis de la lectura crítica y la implementación
    • 4.1. Utilización de la lectura crítica para evaluar la validez y la utilidad de los estudios encontrados durante la búsqueda bibliográfica
    • 4.2. Compresión de los conceptos de implementación de evidencia en la práctica clínica y su importancia en la toma de decisiones informadas
    • 4.3. Aplicación del conocimiento adquirido durante la búsqueda y la lectura crítica de la evidencia en la toma de decisiones clínicas basadas en la mejor evidencia disponible

    Después del contenido

    • Podcast
    • Recuerda
    • Flashcards
    • Quiz mixto
    • Quiero saber más

Actividades del módulo

  • Aplicaciones prácticas
  • Glosario
  • Bibliografía
  • Legislación de referencia
  • Actividades prácticas
  • Examen

Diseñado para que terminen

Los cursos buenos son los que se terminan. Cada recurso está pensado para mantener a tus estudiantes avanzando: desde el primer objetivo hasta el cierre del curso.

  • Objetivos

    Saben qué van a aprender al inicio de cada tema. Sin avanzar a ciegas.

  • Diagramas

    Conceptos clave visualizados antes de leer. Menos esfuerzo, mejor retención.

  • Podcasts

    Otro formato para avanzar fuera del ordenador: en el coche, andando, entre tareas.

  • Autoevaluaciones

    Saben dónde están en cada paso. Sin sorpresas al final del curso.

  • Tarjetas de estudio

    Repasan en 5 minutos. No tienen que releer todo el tema antes de avanzar.

  • Recuerda

    Cierre de cada tema con lo esencial. Pasan al siguiente con todo claro.

  • Quiero saber más

    Opcional, para curiosos. No alarga el curso de quien solo quiere terminar.

Demo abierta

Pruébalo tú mismo. Un curso completo, sin formularios.

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Bonificación FUNDAE

Ocupados 2024-2027, 2ª Fase

ESTATAL_2024_27_F2

Prioritaria

Importe subvencionable y modalidades

Lo que tú cobras por estudiante al impartir esta acción bonificada. No es el precio del SCORM.

Presencial

Duración

100h

Importe subvencionable por estudiante

1071€

Módulo económico: 10.71€/hora

Teleformación

Duración

100h

Importe subvencionable por estudiante

556€

Módulo económico: 5.56€/hora