SANT0150

SANT0150 Reanimación cardiopulmonar

Compatibilidad
SCORM 1.2. Compatible con Moodle, Canvas, Blackboard, TalentLMS y otros
Trazabilidad para FUNDAE
Registros completos de actividad y evaluación, listos para auditoría
Idiomas
Castellano, catalán, euskera y gallego
Última revisión
2026

Contenido del programa

Conceptos básicos de reanimación cardiopulmonar (RCP) y prevención de la parada cardiorrespiratoria (PCR)

1 sección

Ver todo

Conocimiento de los conceptos básicos de la Reanimación Cardiopulmonar (RCP)

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Comprensión de la historia de la RCP
  • 1.1. Identificación y descripción de los hitos importantes que han contribuido al desarrollo de la RCP
  • 1.2. Reconocimiento de la importancia de la evolución de las técnicas de RCP a lo largo del tiempo
  • Conocimiento de los diferentes tipos de RCP y de los conceptos de sistema de emergencias médicas y recuperación
  • 2.1. Descripción de los conceptos fundamentales de la RCP, incluyendo la cadena de supervivencia y sus componentes
  • 2.1.1. Reconocimiento de los signos y síntomas de la Parada Cardiorrespiratoria (PCR). Identificación de las causas más comunes de la PCR, como el paro cardíaco súbito y la asfixia
  • 2.1.2. Descripción del protocolo de actuación ante una PCR, incluyendo la secuencia de pasos de la RCP básica y avanzada
  • 2.2. Diferenciación entre los ritmos cardiacos desfibrilables y no desfibrilables
  • Estudio del funcionamiento y de la importancia de un Desfibrilador Externo Automático (DEA)
  • 3.1. Explicación del propósito y funcionamiento de un desfibrilador externo automático
  • 3.2. Conocimiento del procedimiento correcto para el uso de un DEA en casos de paro cardíaco presenciado
  • 3.2.1. Reconocimiento de la importancia de la desfibrilación temprana en la supervivencia de pacientes con PCR
  • Conocimiento de los principios de bioética en la RCP
  • 4.1. Análisis de los principios éticos que guían la práctica de la RCP, como la justicia y equidad, la beneficencia, la no maleficencia y la autonomía del/la paciente
  • 4.2. Conocimiento del Documento de Voluntades Anticipadas (ERC)
  • 4.3. Discusión de dilemas éticos comunes en situaciones de emergencia
  • Estudio de las consideraciones medicolegales
  • 5.1. Identificación de las responsabilidades legales y éticas del personal médico y de rescate en situaciones de emergencia
  • 5.1.2. Descripción de los procedimientos legales relacionados con la documentación y notificación de casos de paro cardiorrespiratorio
  • 5.2. Reconocimiento de la importancia del consentimiento informado y la confidencialidad en la atención médica de emergencia
  • Evaluación de recomendaciones y evidencia científica en la RCP
  • 6.1. Identificación de las recomendaciones actuales de organismos internacionales y sociedades científicas en cuanto a protocolos de RCP
  • 6.2. Análisis de la evidencia científica que respalda las prácticas y técnicas de RCP
  • 6.3. Aplicación de las recomendaciones y directrices más recientes en la práctica clínica de la RCP para mejorar la calidad de la atención al paciente
  • Estudio de la prevención del paro cardiaco
  • 7.1. Análisis del Soporte Vital Básico (SVB)
  • 7.1.1. Comprensión de la cadena de supervivencia y su importancia en la atención al paro cardíaco
  • 7.1.2. Reconocimiento precoz y la solicitud de ayuda en situaciones de parada cardiaca
  • 7.1.3. Realización de la RCP precoz y de alta calidad, centrándose en la técnica de compresiones torácicas y ventilaciones
  • 7.1.4. Evaluación del conocimiento básico de RCP para la población general
  • 7.1.5. Manejo de la obstrucción de la vía aérea por cuerpo extraño (OVACE) y aplicación de técnicas de apertura de vía aérea
  • 7.1.6. Comprensión del uso precoz del Desfibrilador Externo Automático (DEA)
  • 7.1.7. Conocimiento y aplicación de las medidas de cuidado post resucitación
  • 7.1.8. Evaluación del pronóstico de un paciente después de la resucitación
  • Análisis del Soporte Vital Avanzado (SVA)
  • 8.1. Conocimiento de la técnica de monitorización cardíaca en situaciones de paro cardíaco
  • 8.2. Utilización de la monitorización de emergencia para evaluar y abordar situaciones críticas
  • 8.3. Conocimiento de los diferentes tipos de acceso vascular y la técnica de colocación de vías intraóseas
  • 8.3.1. Descripción de la instrumentalización de la vía aérea, incluida la intubación orotraqueal y el manejo de la vía aérea difícil
  • 8.4. Identificación de las diferentes escalas disponibles para evaluar la vía aérea difícil
  • 8.4.1. Evaluación de los diferentes ritmos cardíacos, desfibrilables y no desfibrilables y su tratamiento
  • 8.5. Familiarización con dispositivos mecánicos de compresión torácica
  • Análisis del soporte vital en trauma
  • 9.1. Identificación de los puntos clave en el manejo de la parada cardíaca traumática
  • 9.2. Reconocimiento de los factores pronósticos favorables en la atención a la PCR traumática
  • 9.2.1. Comprensión de la valoración de la escena y estimación inicial en situaciones de trauma
  • 9.2.2. Conocimiento en la RCP avanzada específica para paradas cardíacas traumáticas
  • 9.3. Conocimiento del proceso de finalización de la asistencia en el lugar en casos de trauma
  • 9.4. Evaluación de las medidas que deben de llevarse a cabo durante una PCR en situación de COVID
  • Análisis del uso sostenible y responsable de recursos sanitarios a traves del seguimiento de los protocolos de RCP establecidos
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Evaluación primaria de SCV y evaluación secundaria de SVA para una dinámica efectiva en equipos de resucitación

2 secciones

Ver todo

Estudio de la evaluación primaria de Soporte Vital Básico y la evaluación secundaria de Soporte Vital Avanzado

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Comprensión de los pasos clave en la evaluación primaria de SVB
  • 1.1. Evaluación rápida e identificación de problemas potencialmente mortales
  • 1.2. Reconocimiento y priorización de las acciones necesarias para mantener la vida del/la paciente
  • Comprensión de los pasos clave en la evaluación secundaria de SVA
  • 2.1. Identificación y evaluación de lesiones o condiciones que no son críticas pero que podrían comprometer la estabilidad del/la paciente a largo plazo
  • 2.2. Evaluación sistemática y exhaustiva de un paciente en paro cardíaco avanzado
  • Estudio de la respuesta a la patología crítica
  • 3.1. Identificación de la patología crítica que puede presentarse durante la atención de un paciente en paro cardíaco
  • 3.2. Manejo de situaciones de emergencia adicionales que puedan surgir durante la RCP
  • Comprensión del abordaje ABCDE (vía aérea, respiración, circulación, discapacidad física o neurológica y exposición) en la evaluación y atención de un paciente en PCR
  • 4.1. Priorización de las acciones en función de la estabilidad del/la paciente y las necesidades de tratamiento inmediato
  • 4.2. Realización de una evaluación secundaria exhaustiva como parte del abordaje ABCDE para detectar lesiones o condiciones médicas que puedan requerir intervención
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Conocimiento de la dinámica de un equipo de resucitación eficaz

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Análisis de las funciones del coordinador y los miembros del equipo durante una situación de resucitación
  • 1.1. Capacidad para trabajar en equipo de manera eficaz
  • 1.2. Mejora de la comunicación dentro del equipo durante la resucitación
  • 1.2.1. Reconocimiento de la importancia del entrenamiento y la formación continua en el equipo de resucitación
  • 1.3. Comprensión de la importancia de la auditoría y el registro para la mejora continua de la calidad de la atención
  • 1.4. Conocimiento de los procedimientos para la notificación de accidentes de seguridad y el registro de la parada cardiorrespiratoria (PCR)
  • Evaluación de los elementos de la dinámica de un equipo de resucitación eficaz
  • 5.1. Conocimiento de la importancia de realizar una revisión completa y sistemática del carro de parada cardiorrespiratoria (PCR) para garantizar la disponibilidad y funcionalidad del equipo necesario
  • 5.2. Conocimiento del código MEGA y sus aplicaciones en situaciones de emergencia, para optimizar la respuesta durante una parada cardiorrespiratoria (PCR)
  • Estudio de la PCR en el medio extrahospitalario
  • 6.1. Conocimiento de la secuencia de actuación ante una parada cardiorrespiratoria (PCR) en el medio extrahospitalario
  • 6.2. Capacidad para intervenir eficazmente en situaciones de emergencia fuera del entorno hospitalario
  • Evaluación del soporte a los familiares en la práctica de RCP
  • 7.1. Capacidad para proporcionar apoyo y orientación a los familiares durante la práctica de RCP
  • 7.2. Comprensión de la importancia del soporte emocional para los familiares durante una situación de emergencia
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Casos fundamentales de soporte vital avanzado (SVA)

1 sección

Ver todo

Análisis de los casos fundamentales de SVA

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Estudio del caso de paro respiratorio
  • 1.1. Identificación de las diferentes causas de paro respiratorio, como obstrucción de la vía aérea, asma, neumonía, ahogo y anafilaxia
  • 1.2. Conocimiento del manejo inicial de cada situación
  • Estudio del caso de Fibrilación Ventricular (FV)
  • 2.1. Familiarización con el manejo de la fibrilación ventricular (FV) mediante RCP y el uso del Desfibrilador Externo Automático (DEA)
  • 2.2. Capacidad para reconocer y tratar la FV de manera rápida y efectiva
  • Estudio del caso de FV / TV sin pulso- ritmos desfibrilables
  • 3.1. Reconocimiento y diferenciación entre fibrilación ventricular (FV) y taquicardia ventricular (TV) sin pulso
  • 3.2. Análisis del algoritmo de desfibrilación
  • 3.3. Conocimiento de la secuencia de acciones de soporte vital básico (SVB) y avanzado (SVA) en estos casos
  • 2. Estudio del caso de actividad eléctrica sin pulso (AESP) y asistolia
  • 3.4. Identificación de la actividad eléctrica sin pulso (AESP) y la asistolia como ritmos no desfibrilables
  • 3.5. Conocimiento de las medidas de SVB y SVA específicas para AESP y asistolia
  • 3.6. Evaluación de las arritmias periparada asociadas
  • Estudio de los Síndromes Coronarios Agudos (SCA)
  • 4.1. Comprensión de los diferentes tipos de síndromes coronarios agudos, como la angina estable e inestable
  • 4.2. Conocimiento del tratamiento inicial y el manejo específico del síndrome coronario agudo con y sin elevación del segmento ST
  • 4.3. Evaluación de las opciones de tratamiento, incluyendo la fibrinolisis versus el intervencionismo coronario percutáneo, junto con sus indicaciones y contraindicaciones
  • 4.4. Conocimiento de las complicaciones potenciales del SCA, como la insuficiencia cardíaca y el shock, así como de las medidas terapéuticas apropiadas
  • Estudio de las situaciones especiales de SVA
  • 5.1. Identificación de las causas reversibles de paro cardiorrespiratorio
  • 5.2. Reconocimiento y gestión de situaciones particulares como sobredosis, embarazo, obesidad, electrocución
  • 5.3. Conocimiento de los fármacos más utilizados en la PCR
  • 5.3.1. Adaptación de la atención de la parada cardíaca según el entorno, incluyendo situaciones como en quirófano, durante la cirugía cardíaca, en el laboratorio de hemodinámica, en el dentista, en un
  • Estudio de los casos de bradicardias y taquicardias
  • 6.1. Conocimiento del bloqueo auriculoventricular y otras bradiarritmias
  • 6.1.1. Diferenciación entre taquiarritmias estables, como las de complejo estrecho y complejo ancho, e inestables
  • 6.2. Utilización del algoritmo de tratamiento apropiado para las taquiarritmias
  • Estudio del caso de ataque cerebral agudo
  • 7.1. Identificación de los signos y síntomas de un ataque cerebral agudo
  • 7.1.1. Conocimiento del manejo inicial adecuado para minimizar el daño cerebral
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Resucitación cardiopulmonar básica infantil

1 sección

Ver todo

Conocimiento de la resucitación cardiopulmonar básica infantil

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Estudio de las generalidades de la RCP básica en pediatría
  • 1.1. Identificación y comprensión de las diferencias en las técnicas de RCP en función de las diferentes etapas del desarrollo infantil
  • 1.1.1. Análisis de las causas más comunes que llevan a la parada cardiorrespiratoria en niños
  • 1.2. Evaluación de las posibles consecuencias y resultados de una parada cardiorrespiratoria en pacientes pediátricos
  • 1.3. Conocimiento de estrategias preventivas para reducir la incidencia de paradas cardiorrespiratorias en niños
  • Conocimiento del triángulo de evaluación pediátrica para una evaluación rápida y precisa de la situación de un paciente pediátrico en PCR
  • Descripción de cada eslabón de la cadena de supervivencia específica para pacientes pediátricos
  • Reconocimiento, evaluación y abordaje de la obstrucción de la vía aérea por un cuerpo extraño en niños
  • Estudio del manejo de la vía aérea en el/la paciente pediátrico
  • 5.1. Identificación de situaciones en las que el manejo de la vía aérea en pacientes pediátricos presenta dificultades
  • 5.2. Evaluación de la adaptación de las técnicas de manejo de la vía aérea en pacientes pediátricos considerando las implicaciones específicas de la pandemia de COVID-19
  • Conocimiento de las técnicas más efectivas de soporte circulatorio en pacientes pediátricos en paro cardiorrespiratorio
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Diseñado para que terminen

Los cursos buenos son los que se terminan. Cada recurso está pensado para mantener a tus estudiantes avanzando: desde el primer objetivo hasta el cierre del curso.

  • Objetivos

    Saben qué van a aprender al inicio de cada tema. Sin avanzar a ciegas.

  • Diagramas

    Conceptos clave visualizados antes de leer. Menos esfuerzo, mejor retención.

  • Podcasts

    Otro formato para avanzar fuera del ordenador: en el coche, andando, entre tareas.

  • Autoevaluaciones

    Saben dónde están en cada paso. Sin sorpresas al final del curso.

  • Tarjetas de estudio

    Repasan en 5 minutos. No tienen que releer todo el tema antes de avanzar.

  • Recuerda

    Cierre de cada tema con lo esencial. Pasan al siguiente con todo claro.

  • Quiero saber más

    Opcional, para curiosos. No alarga el curso de quien solo quiere terminar.

Demo abierta

Pruébalo tú mismo. Un curso completo, sin formularios.

SEAD025PO Básico de Gestión de Prevención de Riesgos Laborales · 50h · 4 idiomas

Abrir demo
O en:Català·Galego·Euskara