SANT0146 Enfermedades infantiles
Diferenciar las enfermedades infantiles prevenibles con vacunación de manera que el personal sanitario pueda orientar al/la paciente en base a las recomendaciones del calendario de vacunación infantil o, en caso de no ser prevenible con vacuna, pueda formular un diagnóstico y ordenar un tratamiento médico que cure, alivie o prevenga las enfermedades, afecciones o síntomas del/la paciente infantil.
- Compatibilidad
- SCORM 1.2. Compatible con Moodle, Canvas, Blackboard, TalentLMS y otros
- Trazabilidad para FUNDAE
- Registros completos de actividad y evaluación, listos para auditoría
- Idiomas
- Castellano, catalán, euskera y gallego
- Última revisión
- 2026
Para quién es
Esta acción formativa está dirigida a profesionales de los siguientes sectores:
- Sanidad
- Convenios: Oficinas de farmacia
Contenido del programa
- Análisis sobre los aspectos generales en la evolución de desarrollo en la etapa de infantil(3h)
Antes del contenido
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Quiz mixto
Contenido teórico
- Definición de los criterios de interpretación de los indicadores del desarrollo en la etapa infantil desde los 2 meses hasta los 5 años
- Descripción de los indicadores de desarrollo en la área social y emocional
- Descripción de los indicadores de desarrollo en las áreas del habla y la comunicación
- Descripción de los indicadores de desarrollo en el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)
- Descripción de los indicadores de desarrollo en el área motora y de desarrollo físico
Después del contenido
- Podcast
- Recuerda
- Flashcards
- Quiz mixto
- Quiero saber más
- Conocimiento sobre las características de las enfermedades infantiles prevenibles con vacunación(3.9h)
Antes del contenido
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Quiz mixto
Contenido teórico
- Formulación de las causas y síntomas de la enfermedad del polio en la etapa infantil
- Determinación de los criterios de selección de pruebas y exámenes de detección del polio
- Identificación de las posibles complicaciones del polio en la etapa infantil
- Formulación de las causas y síntomas de la enfermedad de la difteria
- Determinación de los criterios de selección de pruebas y exámenes de detección de la difteria
- Identificación de las posibles complicaciones de la difteria en la etapa infantil
- Formulación de las causas y síntomas de la enfermedad del tétanos
- Identificación de las posibles complicaciones del tétanos en la etapa infantil
- Determinación de los criterios de selección de pruebas y exámenes de detección del tétanos
- Formulación de las causas y síntomas de la enfermedad de la tosferina
- Identificación de las posibles complicaciones de la tosferina en la etapa infantil
- Determinación de los criterios de selección de pruebas y exámenes de detección de la tosferina
- Formulación de las causas y síntomas del sarampión
- Identificación de las posibles complicaciones del sarampión en la etapa infantil
- Determinación de los criterios de selección de pruebas y exámenes de detección del sarampión
- Formulación de las causas y síntomas de las papas
- Identificación de las posibles complicaciones de las paperas en la etapa infantil
- Determinación de los criterios de selección de pruebas y exámenes de detección de las paperas
- Formulación de las causas y síntomas de la rubéola
- Identificación de las posibles complicaciones de la rubéola en la etapa infantil
- Determinación de los criterios de selección de pruebas y exámenes de detección de la rubéola
- Formulación de las causas y síntomas de la varicela
- Identificación de las posibles complicaciones de la varicela en la etapa infantil
- Determinación de los criterios de selección de pruebas y exámenes de detección de la varicela
- Formulación de las causas y síntomas de la hepatitis A
- Identificación de las posibles complicaciones de la hepatitis A en la etapa infantil
- Determinación de los criterios de selección de pruebas y exámenes de detección de la hepatitis A
- Formulación de las causas y síntomas de la hepatitis B
- Identificación de las posibles complicaciones de la hepatitis B en la etapa infantil
- Selección de pruebas y exámenes de detección de la hepatitis B
- Formulación de las causas y síntomas de la meningitis
- Identificación de las posibles complicaciones de la meningitis en la etapa infantil
- Determinación de los criterios de selección de pruebas y exámenes de detección de la meningitis
- Formulación de las causas y síntomas de la neumonía
- Identificación de las posibles complicaciones de la neumonía en la etapa infantil
- Determinación de los criterios de selección de pruebas y exámenes de detección de la neumonía
- Formulación de las causas y síntomas de la gripe
- Identificación de las posibles complicaciones de la gripe en la etapa infantil
- Determinación de los criterios de selección de pruebas y exámenes de detección de la gripe
Después del contenido
- Podcast
- Recuerda
- Flashcards
- Quiz mixto
- Quiero saber más
- Análisis de los criterios de vacunación en la etapa infantil(2.4h)
Antes del contenido
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Quiz mixto
Contenido teórico
- Determinación del concepto de vacuna
- Definición de inmunización
- Determinación de la funcionalidad de las vacunas
- Revisión del calendario común de vacunaciones según el calendario aprobado por la Comisión de Salud Pública del Consejo Interterritorial del SNS el 15 de febrero de 2024
- Descripción del manejo y administración de la vacuna Poliomielitis (VPI)
- Descripción del manejo y administración de la vacuna para la difteria, tétanos, tosferina (DTPA, dTpa, Td)
- Descripción del manejo y administración de la vacuna para la hepatitis B (HB)
- Descripción del manejo y administración de la vacuna sarampión, rubéola y parotiditis (triple vírica, TV)
- Descripción del manejo y administración de la vacuna Enfermedad meningocócica (Men B, Men C, MenACWY)
- Descripción de los principios manejo y administración de la vacuna para la varicela (VVZ)
- Descripción de los principios manejo y administración de la vacuna para la gripe
- Rotavirus (RV) descripción de los principios manejo y administración de la vacuna
Después del contenido
- Podcast
- Recuerda
- Flashcards
- Quiz mixto
- Quiero saber más
- Distinción de las situaciones especiales de vacunación infantil(3h)
Antes del contenido
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Quiz mixto
Contenido teórico
- Descripción sobre los principios de administración de vacunas en niños prematuros
- Descripción sobre los principios de la administración de vacunas por viajes internacionales
- Descripción sobre los principios de la administración de vacunas en niños inmunodeprimidos o con tratamiento inmunosupresor
- Descripción sobre los principios de la administración de vacunas en niños infectados por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH)
- Descripción sobre los principios de administración de vacunas en niños con trasplante de progenitores hematopoyéticos y trasplante de órganos sólidos
- Descripción sobre los principios de administración de vacunas en niños con enfermedades crónicas
Después del contenido
- Podcast
- Recuerda
- Flashcards
- Quiz mixto
- Quiero saber más
- Formulación de las recomendaciones globales de la OMS en materia de vacunación(3.2h)
Antes del contenido
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Quiz mixto
Contenido teórico
- Exposición sobre factores influyentes en las futuras vacunas frente al SARS-CoV-2
Después del contenido
- Podcast
- Recuerda
- Flashcards
- Quiz mixto
- Quiero saber más
- Descripción del uso sostenible y gestión de residuos en el manejo y administración de vacunas(3.2h)
Antes del contenido
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Quiz mixto
Contenido teórico
- Descripción del uso sostenible y gestión de residuos en el manejo y administración de vacunas
Después del contenido
- Podcast
- Recuerda
- Flashcards
- Quiz mixto
- Quiero saber más
Actividades del módulo
- Aplicaciones prácticas
- Glosario
- Bibliografía
- Legislación de referencia
- Actividades prácticas
- Examen
Diseñado para que terminen
Los cursos buenos son los que se terminan. Cada recurso está pensado para mantener a tus estudiantes avanzando: desde el primer objetivo hasta el cierre del curso.
Objetivos
Saben qué van a aprender al inicio de cada tema. Sin avanzar a ciegas.
Diagramas
Conceptos clave visualizados antes de leer. Menos esfuerzo, mejor retención.
Podcasts
Otro formato para avanzar fuera del ordenador: en el coche, andando, entre tareas.
Autoevaluaciones
Saben dónde están en cada paso. Sin sorpresas al final del curso.
Tarjetas de estudio
Repasan en 5 minutos. No tienen que releer todo el tema antes de avanzar.
Recuerda
Cierre de cada tema con lo esencial. Pasan al siguiente con todo claro.
Quiero saber más
Opcional, para curiosos. No alarga el curso de quien solo quiere terminar.
Demo abierta
Pruébalo tú mismo. Un curso completo, sin formularios.
SEAD025PO Básico de Gestión de Prevención de Riesgos Laborales · 50h · 4 idiomas
Bonificación FUNDAE
Ocupados 2024-2027, 2ª Fase
ESTATAL_2024_27_F2
Importe subvencionable y modalidades
Lo que tú cobras por estudiante al impartir esta acción bonificada. No es el precio del SCORM.
Duración
95h
Importe subvencionable por estudiante
1017€
Módulo económico: 10.71€/hora
Duración
95h
Importe subvencionable por estudiante
528€
Módulo económico: 5.56€/hora