SANT0126·Especialidad Formativa

SANT0126 Trastornos de ansiedad y depresión

Describir los diferentes signos y síntomas de pacientes con trastornos depresivos y/o de ansiedad a fin de facilitar el diagnóstico y programar una intervención sanitaria ajustada a las necesidades del/la paciente.

Compatibilidad: SCORM 1.2. Compatible con Moodle, Canvas, Blackboard, TalentLMS y otros
Trazabilidad para FUNDAE: Registros completos de actividad y evaluación, listos para auditoría
Idiomas: Castellano, catalán, euskera y gallego
Última revisión: 2026

Para quién es

Esta acción formativa está dirigida a profesionales de los siguientes sectores:

Sanidad: Convenios: Oficinas de farmacia · Servicios de atención a las personas dependientes y desarrollo de la promoción de la autonomía personal · Sanidad privada

Contenido del programa

Trastorno del estado de ánimo en pacientes: Depresión

6 secciones

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Conceptualización del término depresión dentro del marco de la salud

Introducción
Objetivos
Diagrama
Evaluación inicial
1. Conceptualización de depresión según la OMS
2. Clasificación del trastorno de la depresión según el DSM- V
3. Clasificación del trastorno de la depresión según el CIE- 10
4. Análisis de los datos sobre la prevalencia de la depresión en la población
4.1. Análisis sobre la prevalencia de la depresión en España según el Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social
4.2. Observación sobre la prevalencia de la depresión según datos del Instituto Nacional de Estadística
4.3. Observación de la prevalencia de la depresión según datos de la Encuesta Nacional de Salud de España
4.4. Análisis de la prevalencia de depresión tras COVID- 19 según datos de la Encuesta Nacional de Salud de España
4.5. Conocimiento sobre la prevalencia y la relación con el suicidio según datos de la Guía de Práctica Clínica de Prevención y Tratamiento de la Conducta Suicida
4.6. Conocimiento sobre la prevalencia de la depresión y la actividad económica según Encuesta Nacional de Salud de España
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Afectación del trastorno de depresión en las diferentes áreas del/la individuo/a

Introducción
Objetivos
Diagrama
Evaluación inicial
1. Desarrollo de la sintomatología del trastorno depresivo en pacientes
1.1. Identificación de los síntomas depresivos más comunes en la etapa infanto- juvenil
1.2. Identificación de los síntomas depresivos más comunes en la etapa adulta
1.3. Identificación de los factores de riesgos que pueden generar un trastorno depresivo
2. Desarrollo de los modelos explicativos de la depresión
2.1. Representación del muestrario de distorsiones cognitivas
2.2. Estudio del modelo cognitivo de Beck reformulado
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Conocimiento del diagnóstico de los trastornos depresivos en los manuales de diagnóstico

Introducción
Objetivos
Diagrama
Evaluación inicial
1. Desarrollo de los Trastornos depresivos en el DSM- V
2. Desarrollo de los Trastornos depresivos en la CIE- 10
3. Desarrollo de los Trastornos depresivos en la CIE- 11
4. Conocimiento de los instrumentos de evaluación de los trastornos depresivo
4.1. Representación de las escalas de evaluación
4.2. Representación de los cuestionarios como instrumento de evaluación
4.3. Representación del autoinforme como instrumento de evaluación
4.4. Manejo de una entrevista clínica como instrumento de evaluación
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Conocimiento sobre las posibles intervenciones y tratamientos para la depresión

Introducción
Objetivos
Diagrama
Evaluación inicial
1. Importancia de las Guías Prácticas Clínicas como recomendaciones en la intervención de pacientes con trastornos de depresión
1.1. Muestrario de las Guías de Práctica Clínica sobre los trastornos de depresión
2. Conocimiento sobre el tratamiento más adecuada para el trastorno de depresión en función de las características del/la paciente
2.1. Implicación de los antidepresivos clásicos
2.2. Implicación de los antidepresivos tricíclicos
2.3. Asimilación de los nuevos antidepresivos
2.4. Implicación de los antidepresivos duales
2.5. Implicación de los antidepresivos atípicos
3. Conocimiento sobre el tratamiento no farmacológico más adecuado para el trastorno de depresión en función de las características del/la paciente
3.1. Estudio de la terapia cognitiva y las terapias cognitivo- conductuales
3.2. Estudio de la terapia cognitiva basada en el mindfulness
3.3. Activación conductual
3.4. Estudio de la terapia de solución de problemas
3.5. Estudio de la terapia interpersonal según el modelo de Klerman
3.6. Estudio de la terapia focalizada en la emoción según el modelo de Greenberg
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Identificación de los factores de riesgo que inciden en la evolución de los trastornos depresivos más frecuentes

Introducción
Objetivos
Diagrama
Evaluación inicial
1. Desarrollo de los factores más relevantes en la evolución del cuadro de depresión en pacientes
2. Desarrollo del Trastorno Depresivo Mayor
3. Desarrollo del Trastorno Depresivo Persistente
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Estudio del uso sostenible y responsable de fármacos antidepresivos, así como gestión de residuos producidos para lograr una mejora en la salud pública y respetar el medio ambiente

Introducción
Objetivos
Diagrama
Evaluación inicial
1. Estudio del uso sostenible y responsable de fármacos antidepresivos, así como gestión de residuos producidos para lograr una mejora en la salud pública y respetar el medio ambiente
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Trastorno de ansiedad en pacientes

7 secciones

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Conceptualización del término ansiedad dentro del marco de la salud

Introducción
Objetivos
Diagrama
Evaluación inicial
1. Desarrollo del concepto de ansiedad como una respuesta anticipatoria a un peligro o amenaza
2. Conocimiento de los componentes de la ansiedad en pacientes
3. Diferenciación del concepto de ansiedad frente a otros conceptos emocionales y psicopatológicos
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Estudio de la epidemiología de la ansiedad en el marco de la salud

Introducción
Objetivos
Diagrama
Evaluación inicial
1. Análisis de las bases neurobiológicas de la ansiedad y miedo en pacientes
2. Análisis de los datos sobre la prevalencia por trastorno de ansiedad en la población según el Instituto Nacional de Estadística (INE)
2.1. Identificación de los datos de prevalencia de la ansiedad según Encuesta Europea de salud 2020
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Conocimiento del uso de medicamentos ansiolíticos en España

Introducción
Objetivos
Diagrama
Evaluación inicial
1. Observatorio del Uso de Medicamentos de la Agencia Española del Medicamento y Productos Sanitarios (AEMPS)
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Desarrollo de las teorías explicativas sobre los trastornos de ansiedad

Introducción
Objetivos
Diagrama
Evaluación inicial
1. Estudio de la teoría basada en el aprendizaje como explicación de los trastornos de ansiedad
2. Estudio de la teoría cognitiva como explicación de los trastornos de ansiedad
3. Estudio del modelo biológico como explicación de los trastornos de ansiedad
4. Análisis de los factores de vulnerabilidad para los trastornos de ansiedad en la infancia, adolescencia y edad adulta
5. Desarrollo de la etiología específica de cada trastorno de ansiedad
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Clasificación categórica de cuadros diagnósticos en los trastornos de ansiedad

Introducción
Objetivos
Diagrama
Evaluación inicial
1. Desarrollo de los manuales de diagnóstico de los trastornos de ansiedad
1.1. Introducción del Manual según CIE- 10
1.2. Introducción del Manual según CIE- 11
1.3. Introducción del Manual según DSM- 5
2. Conceptualización, características y tratamientos del Trastorno mixto ansioso- depresivo en pacientes
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Conocimiento de los métodos principales de evaluación del personal clínico para el diagnóstico de los Trastornos de ansiedad en pacientes

Introducción
Objetivos
Diagrama
Evaluación inicial
1. Conocimiento de los instrumentos de evaluación de los trastornos de ansiedad
2. Manipulación del autoinforme
3. Proyección de entrevistas diagnósticas
4. Representación de cuestionarios de utilidad
5. Ampliación de conocimiento sobre otras escalas de evaluación
6. Diferenciación de la evaluación del trastorno de ansiedad en infancia y adolescencia con respecto a la edad adulta
6.1. Representación de cuestionarios e instrumentos de evaluación en la etapa infantil y adolescencia
7. Estudio de las recomendaciones dadas a través de las Guías de Práctica clínica
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Autoevaluación
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Conocimiento sobre los tratamientos para los trastornos de ansiedad basada en la evidencia

Introducción
Objetivos
Diagrama
Evaluación inicial
1. Desarrollo de los tratamientos farmacológicos más frecuentes para el Trastorno de la ansiedad en pacientes
2. Desarrollo de los tratamientos psicológicos para los trastornos de ansiedad en la infancia, adolescencia y edad adulta
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Diseñado para que terminen

Los cursos buenos son los que se terminan. Cada recurso está pensado para mantener a tus estudiantes avanzando: desde el primer objetivo hasta el cierre del curso.

Objetivos
Saben qué van a aprender al inicio de cada tema. Sin avanzar a ciegas.
Diagramas
Conceptos clave visualizados antes de leer. Menos esfuerzo, mejor retención.
Podcasts
Otro formato para avanzar fuera del ordenador: en el coche, andando, entre tareas.
Autoevaluaciones
Saben dónde están en cada paso. Sin sorpresas al final del curso.
Tarjetas de estudio
Repasan en 5 minutos. No tienen que releer todo el tema antes de avanzar.
Recuerda
Cierre de cada tema con lo esencial. Pasan al siguiente con todo claro.
Quiero saber más
Opcional, para curiosos. No alarga el curso de quien solo quiere terminar.

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