SANT0125 Programas terapéuticos cognitivos y fisicodeportivos en pesonas mayores
Describir las estrategias para estimular y potenciar las capacidades cognitivas y físico-deportivas de las personas mayores y proponer criterios de adaptación a las necesidades de la paciente para mejorar su calidad de vida y autonomía.
- Compatibilidad
- SCORM 1.2. Compatible con Moodle, Canvas, Blackboard, TalentLMS y otros
- Trazabilidad para FUNDAE
- Registros completos de actividad y evaluación, listos para auditoría
- Idiomas
- Castellano, catalán, euskera y gallego
- Última revisión
- 2026
Para quién es
Esta acción formativa está dirigida a profesionales de los siguientes sectores:
- Sanidad
- Convenios: Servicios de atención a las personas dependientes y desarrollo de la promoción de la autonomía personal
Contenido del programa
- Introducción al abordaje de la psicología del envejecimiento(10h)
Antes del contenido
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Quiz mixto
Contenido teórico
- 1. Desarrollo de los estadios de la psicología evolutiva según el autor Erickson
- 1.1. Conocimiento sobre la importancia de la percepción como proceso de extracción de la información de los estímulos
- 1.2. Descripción de los receptores de la información
- 1.3. Identificación de los niveles del proceso perceptivo
- 2. Revisión de las características de los procesos cognitivos en personas mayores
- 2.1. Desarrollo de la atención en personas mayores
- 2.2. Desarrollo de la memoria en personas mayores
- 2.3. Desarrollo de la inteligencia en personas mayores
- 3. Estudio sobre las necesidades sexuales en personas mayores
- 3.1. Descripción de las fases de la respuesta sexual del ser humano
- 3.2. Estudio sobre los trastornos sexuales en la vejez
- 4. Identificación de los modelos afectivos en personas mayores
- 5. Desarrollo de las teorías sociales en cuanto a las interacciones en personas mayores
- 6. Conocimiento sobre la importancia de la relación familiar con el anciano y la anciana
- 7. Desarrollo del proceso de duelo en personas mayores
- 7.1. Descripción de las fases del duelo
- 7.2. Identificación de las manifestaciones del duelo en personas mayores
- 8. Análisis sobre la realización de la propia imagen y valoración personal en la vejez
- 9. Desarrollo del deterioro cognitivo en la vejez
- 9.1. Descripción de las etapas del deterioro cognitivo
- 9.2. Estudio de la demencia Clasificación
- 9.3. Estudio de la autoestima en personas mayores
- 9.4. Estudio del lugar de control en personas mayores
- 9.5. Estudio de la calidad de vida en personas mayores
Después del contenido
- Podcast
- Recuerda
- Flashcards
- Quiz mixto
- Quiero saber más
- Descripción de las manifestaciones de las afecciones más significativas en las personas mayores(5h)
Antes del contenido
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Quiz mixto
Contenido teórico
- 1. Contextualización del concepto de depresión y su afectación a las personas mayores
- 1.1. Tipología de trastornos depresivo
- 2. Contextualización del concepto de ansiedad y su afectación a las personas mayores
- 2.1. Tipología de trastornos de la ansiedad
Después del contenido
- Podcast
- Recuerda
- Flashcards
- Quiz mixto
- Quiero saber más
- Estudio de los programas de actuación cognitiva en las personas mayores(5h)
Antes del contenido
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Quiz mixto
Contenido teórico
- 1. Conocimiento de los programas de actuación cognitiva integral y su actuación en personas mayores sin deterioro cognitivo
- 1.1. Descripción de los entrenamientos en memoria en personas mayores
- 1.2. Descripción de los talleres de memoria en personas mayores
- 1.3. Estudio sobre la valoración de El libro de la memoria, de Jordi PeñaCasanova sobre la memoria
- 2. Conocimiento de los programas de actuación cognitiva integral y su actuación en personas mayores con deterioro cognitivo
- 2.1. Estudio del programa de psico estimulación integral (PPI)
- 2.2. Estudio del programa de intervención con la orientación a la realidad (O.R)
- 2.3. Estudio del programa de intervención con la reminiscencia
- 2.4. Estudio del programa de intervención con validación
- 2.5. Descripción de los programas de aproximación conductual en personas mayores
- 2.6. Descripción de los programas para minimizar las alteraciones de conducta en personas mayores
Después del contenido
- Podcast
- Recuerda
- Flashcards
- Quiz mixto
- Quiero saber más
Actividades del módulo
- Aplicaciones prácticas
- Glosario
- Bibliografía
- Legislación de referencia
- Actividades prácticas
- Examen
Diseñado para que terminen
Los cursos buenos son los que se terminan. Cada recurso está pensado para mantener a tus estudiantes avanzando: desde el primer objetivo hasta el cierre del curso.
Objetivos
Saben qué van a aprender al inicio de cada tema. Sin avanzar a ciegas.
Diagramas
Conceptos clave visualizados antes de leer. Menos esfuerzo, mejor retención.
Podcasts
Otro formato para avanzar fuera del ordenador: en el coche, andando, entre tareas.
Autoevaluaciones
Saben dónde están en cada paso. Sin sorpresas al final del curso.
Tarjetas de estudio
Repasan en 5 minutos. No tienen que releer todo el tema antes de avanzar.
Recuerda
Cierre de cada tema con lo esencial. Pasan al siguiente con todo claro.
Quiero saber más
Opcional, para curiosos. No alarga el curso de quien solo quiere terminar.
Demo abierta
Pruébalo tú mismo. Un curso completo, sin formularios.
SEAD025PO Básico de Gestión de Prevención de Riesgos Laborales · 50h · 4 idiomas
Bonificación FUNDAE
Ocupados 2024-2027, 2ª Fase
ESTATAL_2024_27_F2
Importe subvencionable y modalidades
Lo que tú cobras por estudiante al impartir esta acción bonificada. No es el precio del SCORM.
Duración
100h
Importe subvencionable por estudiante
1071€
Módulo económico: 10.71€/hora
Duración
100h
Importe subvencionable por estudiante
556€
Módulo económico: 5.56€/hora