QUIA016PO·Especialidad Formativa

QUIA016PO Formulación magistral

Adquirir los conocimientos suficientes para la elaboración de fórmulas magistrales y preparados oficiales, según los protocolos normalizados de trabajo que rigen en los laboratorios de farmacia.

Compatibilidad
SCORM 1.2. Compatible con Moodle, Canvas, Blackboard, TalentLMS y otros
Trazabilidad para FUNDAE
Registros completos de actividad y evaluación, listos para auditoría
Idiomas
Castellano, catalán, euskera y gallego
Última revisión
2026

Para quién es

Esta acción formativa está dirigida a profesionales de los siguientes sectores:

Sanidad
Convenios: Oficinas de farmacia

Contenido del programa

  • Principios activos y excipientes(2.4h)

    Antes del contenido

    • Introducción
    • Objetivos
    • Diagrama
    • Quiz mixto

    Contenido teórico

    • 1. Introducción
    • 2. Principio activo
    • 2.1. Concepto y origen de los distintos principios activos
    • 2.2. Clases de principios activos
    • 3. Excipientes o coadyuvantes
    • 3.1. Concepto
    • 3.2. Clases de excipientes
    • 3.3. Excipientes compuestos

    Después del contenido

    • Podcast
    • Recuerda
    • Flashcards
    • Quiz mixto
    • Quiero saber más
  • Utillaje del laboratorio galénico(1.8h)

    Antes del contenido

    • Introducción
    • Objetivos
    • Diagrama
    • Quiz mixto

    Contenido teórico

    • 1. Características generales de un laboratorio galénico
    • 2. Aparatos e instrumentos

    Después del contenido

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    • Flashcards
    • Quiz mixto
    • Quiero saber más
  • Operaciones farmacéuticas(1.8h)

    Antes del contenido

    • Introducción
    • Objetivos
    • Diagrama
    • Quiz mixto

    Contenido teórico

    • 1. Operaciones de naturaleza física
    • 2. Operaciones de naturaleza mecánica

    Después del contenido

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    • Recuerda
    • Flashcards
    • Quiz mixto
    • Quiero saber más
  • Formas farmacéuticas(3.5h)

    Antes del contenido

    • Introducción
    • Objetivos
    • Diagrama
    • Quiz mixto

    Contenido teórico

    • 1. Introducción
    • 2. Clasificación de las formas farmacéuticas más empleadas en formulación magistral
    • 3. Descripción y ejemplos de las formas farmacéuticas más empleadas en formulación magistral
    • 3.1. Formas farmacéuticas sólidas
    • 3.2. Formas farmacéuticas líquidas
    • 3.3. Formas farmacéuticas semisólidas
    • 3.4. Otras formas farmacéuticas

    Después del contenido

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    • Flashcards
    • Quiz mixto
    • Quiero saber más
  • Formas farmacéuticas líquidas(3.8h)

    Antes del contenido

    • Introducción
    • Objetivos
    • Diagrama
    • Quiz mixto

    Contenido teórico

    • 1. Introducción
    • 2. Formas orales líquidas
    • 2.1. Soluciones
    • 2.2. Suspensiones
    • 2.3. Emulsiones
    • 3. Formas líquidas estériles
    • 3.1. Inyectables
    • 3.2. Preparaciones oftálmicas

    Después del contenido

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    • Flashcards
    • Quiz mixto
    • Quiero saber más
  • Formas farmacéuticas sólidas(3.6h)

    Antes del contenido

    • Introducción
    • Objetivos
    • Diagrama
    • Quiz mixto

    Contenido teórico

    • 1. Introducción
    • 2. Formas farmacéuticas orales sólidas
    • 2.1. Polvos medicinales
    • 2.2. Comprimidos
    • 2.3. Pastillas
    • 2.4. Tabletas
    • 2.5. Cápsulas
    • 2.6. Otras formas orales sólidas
    • 3. Formas farmacéuticas sólidas para otras vías de administración
    • 3.1. Supositorios
    • 3.2. Comprimidos vaginales
    • 4. Parches transdérmicos

    Después del contenido

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    • Quiz mixto
    • Quiero saber más
  • Formas semisólidas para uso tópico. Formas farmacéuticas gaseosas(3.2h)

    Antes del contenido

    • Introducción
    • Objetivos
    • Diagrama
    • Quiz mixto

    Contenido teórico

    • 1. Formas semisólidas para uso tópico
    • 1.1. Introducción
    • 1.2. Generalidades
    • 1.3. Clasificación
    • 1.4. Pomadas
    • 1.5. Clasificación de las pomadas según el grado de penetración del excipiente
    • 1.6. Clases de pomadas y su preparación
    • 1.7. Conservación de las pomadas
    • 1.8. Algunas pomadas de la farmacopea española
    • 1.9. Ungüentos
    • 1.10. Ceratos
    • 2. Formas medicamentosas gaseosas
    • 2.1. Introducción
    • 2.2. Aerosoles
    • 2.3. Nebulizadores
    • 2.4. Inhaladores de polvo seco

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    • Quiz mixto
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  • Formulación magistral en homeopatía(4.2h)

    Antes del contenido

    • Introducción
    • Objetivos
    • Diagrama
    • Quiz mixto

    Contenido teórico

    • 1. Concepto y evolución de la homeopatía
    • 2. El farmacéutico y la homeopatía
    • 3. Origen de las drogas y productos para elaborar los medicamentos homeopáticos
    • 4. Elaboración de los diferentes medicamentos homeopáticos
    • 4.1. Vehículos y material de acondicionamiento
    • 4.2. Tinturas madre (TM) y macerados
    • 4.3. Manipulaciones específicas
    • 5. Formas farmacéuticas usadas en homeopatía
    • 5.1. Gránulos y glóbulos
    • 5.2. Gotas
    • 5.3. Ampollas
    • 5.4. Supositorios
    • 5.5. Óvulos
    • 5.6. Pomadas
    • 6. Posología en homeopatía
    • 7. Bases de la homeopatía
    • 7.1. ¿Qué es y en qué consiste la homeopatía?
    • 7.2. ¿Cómo se prepara un remedio homeopático?
    • 7.3. ¿Cómo se usa la dosis en homeopatía?
    • 7.4. ¿Qué es la tipología de un remedio homeopático?
    • 7.5. ¿Qué es la modalidad de un remedio homeopático?

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    • Flashcards
    • Quiz mixto
    • Quiero saber más
  • Solución a los problemas más comunes en la elaboración de fórmulas magistrales(5.8h)

    Antes del contenido

    • Introducción
    • Objetivos
    • Diagrama
    • Quiz mixto

    Contenido teórico

    • 1. Problemas más comunes en la elaboración de soluciones y lociones
    • 1.1. Principios activos poco o nada solubles
    • 1.2. Orden de mezclado de los distintos componentes de la solución
    • 1.3. Temperatura de disolución
    • 1.4. Modificación de la coloración de las soluciones al cabo de unos días
    • 2. Problemas más comunes en la elaboración de suspensiones
    • 2.1. Los principios activos dispersos se perciben al aplicarse la suspensión sobre la piel
    • 2.2. Los principios activos dispersos forman aglomerados
    • 2.3. La suspensión sedimenta rápidamente
    • 3. Problemas más comunes en la elaboración de pomadas
    • 3.1. Los principios activos de la fórmula se perciben al ser aplicada sobre la piel
    • 3.2. Pomadas poco consistentes
    • 3.3. Pomadas que huelen a rancio a los pocos días de elaborarse
    • 3.4. Pomadas con grumos
    • 4. Problemas más comunes en la elaboración de emulsiones
    • 4.1. Problemas de estabilidad
    • 4.2. Forma de incorporar los distintos principios activos
    • 4.3. Aumentar o disminuir la consistencia de las emulsiones
    • 4.4. Formación de grumos
    • 4.5. Enranciamiento
    • 5. Problemas más comunes en la elaboración de hidrogeles
    • 5.1. Formas de incorporar los principios activos
    • 5.2. Rotura de geles
    • 5.3. Caída de la viscosidad
    • 5.4. Aumento o disminución de la consistencia
    • 6. Problemas más comunes en la elaboración de champúes
    • 6.1. Aumento de la viscosidad
    • 6.2. Control del pH
    • 6.3. Incorporación de sustancias auxiliares

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    • Quiz mixto
    • Quiero saber más
  • Material de acondicionamiento de uso farmacéutico(1.5h)

    Antes del contenido

    • Introducción
    • Objetivos
    • Diagrama
    • Quiz mixto

    Contenido teórico

    • 1. Introducción
    • 2. Descriptiva de los materiales de acondicionamiento
    • 2.1. Vidrio
    • 2.2. Plásticos
    • 2.3. Metales

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    • Quiz mixto
    • Quiero saber más
  • Estabilidad de medicamentos industriales y fórmulas magistrales(4.2h)

    Antes del contenido

    • Introducción
    • Objetivos
    • Diagrama
    • Quiz mixto

    Contenido teórico

    • 1. Introducción
    • 2. Causas de alteración del medicamento
    • 2.1. Incompatibilidad física de los componentes del medicamento
    • 2.2. Incompatibilidad química de los componentes del medicamento
    • 2.3. Deficiente conservación del medicamento
    • 2.4. Inestabilidad física, química y biológica del medicamento
    • 3. Determinación del grado de estabilidad de un medicamento
    • 3.1. Determinación de la estabilidad
    • 3.2. Previsión de la estabilidad
    • 4. Métodos de estabilización de medicamentos
    • 4.1. Anulación de factores farmacológicos
    • 4.2. Anulación de los factores biológicos
    • 4.3. Anulación de los factores fisicoquímicos
    • 5. Caducidad de fórmulas magistrales

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    • Quiz mixto
    • Quiero saber más
  • Normas de buenas práctica de elaboración y control de fórmulas magistrales y preparados oficinales. Normas de correcta fabricación de medicamentos(3.2h)

    Antes del contenido

    • Introducción
    • Objetivos
    • Diagrama
    • Quiz mixto

    Contenido teórico

    • 1. Normas de buenas prácticas de elaboración y control de fórmulas magistrales y preparados oficinales
    • 1.1. Introducción
    • 1.2. Personal
    • 1.3. Locales y utillaje
    • 1.4. Documentación
    • 1.5. Materias primas y material de acondicionamiento
    • 1.6. Preparación
    • 1.7. Control de calidad del producto terminado
    • 1.8. Dispensación
    • 1.9. Puntos críticos y problemas más frecuentes
    • 2. Normas de correcta fabricación de medicamentos
    • 2.1. Origen de las normas de correcta fabricación de medicamentos (GMP)
    • 2.2. Las GMP en España
    • 2.3. Normas de buena práctica en el laboratorio de análisis (GCLP)
    • 2.4. Buenas prácticas de laboratorio (GLP)
    • 2.5. Conclusiones sobre calidad de fabricación

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    • Quiz mixto
    • Quiero saber más
  • Esterilización y desinfección(1h)

    Antes del contenido

    • Introducción
    • Objetivos
    • Diagrama
    • Quiz mixto

    Contenido teórico

    • 1. Clasificación de los métodos de esterilización
    • 2. Desinfección
    • 3. Antisépticos
    • 4. Controles de esterilización y de esterilidad
    • 5. Áreas biolimpias

    Después del contenido

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    • Recuerda
    • Flashcards
    • Quiz mixto
    • Quiero saber más

Actividades del módulo

  • Aplicaciones prácticas
  • Glosario
  • Bibliografía
  • Legislación de referencia
  • Actividades prácticas
  • Examen

Diseñado para que terminen

Los cursos buenos son los que se terminan. Cada recurso está pensado para mantener a tus estudiantes avanzando: desde el primer objetivo hasta el cierre del curso.

  • Objetivos

    Saben qué van a aprender al inicio de cada tema. Sin avanzar a ciegas.

  • Diagramas

    Conceptos clave visualizados antes de leer. Menos esfuerzo, mejor retención.

  • Podcasts

    Otro formato para avanzar fuera del ordenador: en el coche, andando, entre tareas.

  • Autoevaluaciones

    Saben dónde están en cada paso. Sin sorpresas al final del curso.

  • Tarjetas de estudio

    Repasan en 5 minutos. No tienen que releer todo el tema antes de avanzar.

  • Recuerda

    Cierre de cada tema con lo esencial. Pasan al siguiente con todo claro.

  • Quiero saber más

    Opcional, para curiosos. No alarga el curso de quien solo quiere terminar.

Demo abierta

Pruébalo tú mismo. Un curso completo, sin formularios.

SEAD025PO Básico de Gestión de Prevención de Riesgos Laborales · 50h · 4 idiomas

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O en:Català·Galego·Euskara

Bonificación FUNDAE

Ocupados 2024-2027, 2ª Fase

ESTATAL_2024_27_F2

PrioritariaIndustria

Importe subvencionable y modalidades

Lo que tú cobras por estudiante al impartir esta acción bonificada. No es el precio del SCORM.

Presencial

Duración

100h

Importe subvencionable por estudiante

1104€

Módulo económico: 11.04€/hora

Teleformación

Duración

100h

Importe subvencionable por estudiante

556€

Módulo económico: 5.56€/hora