IFCT151Competencias digitales para la ciudadanía intermedio accesible Doble-A

Antes del contenido

• Introducción
• Objetivos
• Diagrama
• Quiz mixto

Contenido teórico

• 1. Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenido digital
• 1.1. Localización de información de interés mediante diferentes dispositivos
• 1.2. Principios de indización de la información en internet
• 1.3. Búsquedas de palabras que limitan el número de resultados
• 2. Evaluar datos, información y contenido digital
• 2.1.Proceso de análisis y comparación de la información obtenida de internet
• 2.2. Contrastación e integración de la información de diferentes fuentes
• 2.3. Gestionar datos, información y contenido digital
• 2.4. Principales métodos/esquemas de clasificación de información y contenido digital
• 2.5. Formas de almacenamiento de contenido privado y público
• 2.6. Proceso de descarga, subida y clasificación de información y contenido digital

Después del contenido

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Antes del contenido

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Contenido teórico

• 1. Interactuar mediante tecnologías digitales
• 1.1. Características avanzadas de las herramientas de comunicación digitales (teléfono móvil, correos electrónicos, chats, VoIP)
• 1.2. Principales funcionalidades de paquetes de software de comunicación (Skype, Google Meet, Zoom, MS Teams)
• 1.3. Configurar y escribir un blog
• 1.4. Compartir mediante tecnologías digitales
• 2. Compromiso ciudadano con tecnologías digitales
• 2.1. Uso de redes y comunidades relevantes en diferentes sectores públicos
• 2.1.1. Gobierno y/o administración local, servicios de administración electrónica
• 2.1.2. Hospitales y/o centros médicos
• 2.1.3. Bancos y/o entidades financieras
• 3. Principales funcionalidades de las redes, medios y servicios en línea de comunicación ciudadana
• 4. Colaborar mediante tecnologías digitales
• 5. Las principales funciones de colaboración del MS Office 365, GoogleDocs, y de los servicios basados en web
• 5.1. La contribución a los wikis, etc
• 6. Formas de trabajo a distancia mediante herramientas de colaboración
• 6.1. Netiquette
• 7. Creación de identidades digitales en línea
• 8. Seguimiento de huella digital personal
• 9. Normas de comportamiento y aspectos diversidad cultural y generacional que deben tenerse en cuenta en los entornos digitales
• 11. Aspectos que pueden contribuir positiva o negativamente a construir la identidad digital
• 12. Formas de proteger mi reputación en línea

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Contenido teórico

• 1. Desarrollo de contenidos
• 2. Creación de representaciones de conocimientos (mapas mentales, diagramas, flujos) utilizando medios digitales
• 3. El potencial de las tecnologías y medios de comunicación para la autoexpresión y creación de conocimiento
• 4. Integrar y reelaborar contenido digital
• 5. Formas de contribuir al conocimiento de dominio público (wikis, foros públicos...etc.)
• 6. Creación de un contenido nuevo a partir de información existente en internet
• 7. Uso de herramientas digitales para la creación e intercambio de contenidos
• 7.1. Copyright y licencias
• 8. Principios reguladores de las licencias sobre el uso y publicación de la información
• 9. Diferencias entre copyright, creative commons, copyleft y licencias de dominio público
• 9.1. Programación
• 10. Principales componentes de un ordenador o spartphone, tablet
• 11. Funcionamiento de algunos softwares
• 12. Ejemplos de instrucciones para que un sistema informático resuelva algunos problemas o realice algunas tareas

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Contenido teórico

• 1. Proteger los dispositivos
• 1.1. Las estrategias de prevención para evitar riesgos
• 1.2. Medidas de protección de los diferentes dispositivos de las amenazas del mundo digital (malware, virus, etc.)
• 2. Proteger los datos personales y la privacidad
• 2.1. Estrategias de protección de datos personales para evitar riesgos
• 2.2. Los principios de privacidad online
• 2.3. Protección de datos vs seguridad de datos
• 3. Proteger la salud y el bienestar
• 3.1. Los riesgos de salud asociados con el uso de las tecnologías (desde aspectos ergonómicos hasta la adicción a las tecnologías)
• 3.2. Medidas preventivas para proteger su propia salud y la salud de otros de los que es responsable
• 3.3. Uso prolongado de las tecnologías y su efecto en la salud
• 4. Proteger el medio ambiente
• 4.1. Medios digitales eficientes y rentables vs medios inadecuados y poco eficientes
• 4.2. Aspectos de reciclaje dispositivos electrónicos para que duren más tiempo

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Contenido teórico

• 1. Resolver problemas técnicos
• 1.1. Principales elementos de un ordenador o dispositivo digital
• 1.2. Las principales fuentes de información para encontrar ayuda en la solución de problemas técnicos
• 2. Identificar necesidades y respuestas tecnológicas
• 2.1. El potencial y las limitaciones de los dispositivos y recursos digitales
• 2.2. Proceso de elección de las tecnologías más adecuadas de acuerdo a la tarea
• 2.3. Adaptar y personalizar los entornos digitales a las necesidades personales (por ejemplo, accesibilidad)
• 3. Uso creativo de la tecnología digital
• 3.1. Formas de encontrar conocimiento relevante para la solución de problemas teóricos
• 3.2. Resolución de problemas de forma individual y colectiva
• 3.3. El potencial de las tecnologías y medios de comunicación para la auto-expresión y la creación de conocimiento
• 4. Identificar lagunas en la competencia digital
• 4.1. Origen, fin y características de las tecnologías de la información y comunicación
• 4.2. Aprendizaje proactivo sobre las tecnologías digitales

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