SSCB0012·Especialidad Multisectorial

SSCB0012 Técnicas y habilidades en la educación y atención a personas menores en el tiempo libre

Diseñar actividades socioculturales y ponerlas en práctica acuerdo con los distintos colectivos

Compatibilidad
SCORM 1.2. Compatible con Moodle, Canvas, Blackboard, TalentLMS y otros
Trazabilidad para FUNDAE
Registros completos de actividad y evaluación, listos para auditoría
Idiomas
Castellano, catalán, euskera y gallego
Última revisión
2026

Para quién es

Esta acción formativa está dirigida a profesionales de los siguientes sectores:

Educación
Convenios: Reforma juvenil y protección de menores · Sector del ocio educativo y animación sociocultural
Servicios (otros)
Convenios: Servicios (empleados de fincas urbanas, servicios funerarios y limpieza, lavado y planchado de ropa, actividades recreativas y gestión de salas de espectáculos)

Contenido del programa

Fundamentos básicos de la actividad de la persona monitora

2 secciones

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Identificación de las principales características de la pedagogía en el ámbito educativo

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Enfoque pedagógico de la actividad educativa de la persona monitora
  • El rol de la persona monitora
  • Ética y valores de la educación
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Identificación de las principales características de la educación y la pedagogía

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Dimensiones del proceso de enseñanza y aprendizaje
  • La didáctica como objeto de estudio y relación con el trabajo de la persona monitora
  • Componentes del proceso de enseñanza y aprendizaje: Categorías de la didáctica
  • Bases psicológicas y comunicacionales de la actividad educativa de la persona monitora
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Psicología y el contexto sociológico en la actividad educativa

2 secciones

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Identificación de la psicología como elemento clave para el desarrollo de la actividad educativa de la persona monitora

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • El desarrollo del aprendizaje y comportamiento escolar de los niños y las niñas
  • Significación de la comunicación educativa para las actividades que desarrolla la persona monitora
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Descripción del contexto sociológico de la actividad educativa de la persona monitora

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Sociología de la educación y sociología del tiempo libre o de ocio
  • El entorno comunitario y sus variables territorial-ambientales, sociales y económico-productivas
  • Significación de participación para las actividades que desarrolla la persona monitora
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Descripción y desarrollo del proceso docente educativo

3 secciones

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Caracterización de la escuela y los elementos que la integran

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • El tiempo y el espacio de comedor
  • La escuela y los actores del proceso docente educativo
  • La escuela como institución educativa
  • Labor educativa de la escuela
  • Actores del proceso educativo
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Caracterización del alumnado y el grupo escolar

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • El alumnado y el grupo escolar
  • El alumnado como parte activa del proceso docente educativo
  • El grupo escolar y la relación con la persona monitora de comedor y tiempo libre
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Descripción y funcionamiento del servicio de comedor escolar

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • El comedor escolar y el servicio de comedor
  • Alimentación social colectiva y empresas de catering escolar
  • Funcionamiento de la restauración escolar
  • Alimentación y nutrición infantil saludables
  • Propiedades nutricionales de los alimentos, energía y nutrientes
  • El menú escolar y la dietética
  • Higiene y manipulación segura de los alimentos
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

El tiempo libre escolar y el equipo de personas monitoras

3 secciones

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Caracterización del tiempo libre y su función como espacio educativo

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • El tiempo libre o de ocio y el tiempo libre escolar
  • Actividades relacionadas con el tiempo libre o de ocio
  • Potencialidades del tiempo libre escolar como espacio educativo
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Caracterización del turismo escolar

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Turismo escolar
  • El turismo y la persona turista
  • Turismo escolar: Interpretación del patrimonio ambiental como base del turismo escolar
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Caracterización del ocio y la funcionalidad de la persona monitora durante el tiempo libre

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • La pedagogía del ocio y los recursos para el tiempo libre
  • Recursos y actividades para el tiempo libre
  • La persona monitora y la gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre
  • La persona monitora de comedor y tiempo libre escolar
  • Gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre
  • Estrategia para la formación y desarrollo del alumnado durante el tiempo de comedor y tiempo libre escolar
  • Habilitaciones profesionales para ejercer de monitor o monitora en el ámbito autonómico correspondiente
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Diseñado para que terminen

Los cursos buenos son los que se terminan. Cada recurso está pensado para mantener a tus estudiantes avanzando: desde el primer objetivo hasta el cierre del curso.

  • Objetivos

    Saben qué van a aprender al inicio de cada tema. Sin avanzar a ciegas.

  • Diagramas

    Conceptos clave visualizados antes de leer. Menos esfuerzo, mejor retención.

  • Podcasts

    Otro formato para avanzar fuera del ordenador: en el coche, andando, entre tareas.

  • Autoevaluaciones

    Saben dónde están en cada paso. Sin sorpresas al final del curso.

  • Tarjetas de estudio

    Repasan en 5 minutos. No tienen que releer todo el tema antes de avanzar.

  • Recuerda

    Cierre de cada tema con lo esencial. Pasan al siguiente con todo claro.

  • Quiero saber más

    Opcional, para curiosos. No alarga el curso de quien solo quiere terminar.

Demo abierta

Pruébalo tú mismo. Un curso completo, sin formularios.

SEAD025PO Básico de Gestión de Prevención de Riesgos Laborales · 50h · 4 idiomas

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Bonificación FUNDAE

Ocupados 2024-2027, 2ª Fase

ESTATAL_2024_27_F2

Prioritaria

Importe subvencionable y modalidades

Lo que tú cobras por estudiante al impartir esta acción bonificada. No es el precio del SCORM.

Presencial

Duración

60h

Importe subvencionable por estudiante

583€

Módulo económico: 9.71€/hora

Teleformación

Duración

60h

Importe subvencionable por estudiante

334€

Módulo económico: 5.56€/hora