SSCB0013·Especialidad Multisectorial

SSCB0013 La organización y la atención a la persona menor en las ludotecas

Organizar una ludoteca y programar las actividades de la misma para la atención a la persona menor en las ludotecas

Compatibilidad
SCORM 1.2. Compatible con Moodle, Canvas, Blackboard, TalentLMS y otros
Trazabilidad para FUNDAE
Registros completos de actividad y evaluación, listos para auditoría
Idiomas
Castellano, catalán, euskera y gallego
Última revisión
2026

Para quién es

Esta acción formativa está dirigida a profesionales de los siguientes sectores:

Educación
Convenios: Reforma juvenil y protección de menores · Sector del ocio educativo y animación sociocultural
Servicios (otros)
Convenios: Servicios (empleados de fincas urbanas, servicios funerarios y limpieza, lavado y planchado de ropa, actividades recreativas y gestión de salas de espectáculos)

Contenido del programa

Caracterización y funcionalidades de las ludotecas

3 secciones

Ver todo

Desarrollo del concepto, historia y funciones de la ludoteca

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Definición y conceptualización de la ludoteca
  • Antecedentes, historia y evolución de las ludotecas
  • La importancia en la educación infantil y carácter pedagógico de la ludoteca
  • Problemáticas actuales que deben abordarse
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Organización, funcionalidad y características de la ludoteca

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Objetivos, funciones y destinatarios de las ludotecas
  • Modelos de ludotecas
  • Programación y organización de las ludotecas: espacio e instalaciones
  • Ludotecas en barrios
  • La biblioteca en la ludoteca
  • Música y literatura infantil en la ludoteca
  • Actividades en las ludotecas
  • Actividades en entornos naturales
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Identificación de factores jurídicos y administrativos de las ludotecas

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Reglamento interno de la ludoteca
  • Administración de la ludoteca
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Análisis del rol de la ludoteca en el desarrollo de la etapa infantil

6 secciones

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Análisis del rol de las ludotecas en el desarrollo de la etapa infantil (2-3 años)

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Necesidades de los niños y las niñas entre dos y tres años
  • Desarrollo psicomotor y juego
  • El sueño y el chupete
  • Juego y aprendizaje
  • Relaciones sociales
  • Los miedos
  • El juego (2-3 años)
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Análisis del rol de las ludotecas en el desarrollo de la etapa infantil (3-6 años)

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Necesidades de los niños y las niñas entre tres y seis años
  • La actividad motriz y la conexión con el entorno natural
  • Los logros
  • Juegos para desarrollar la inteligencia
  • El desarrollo del lenguaje
  • Estrategias de disciplina
  • El juego (3-6 años)
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Análisis del rol de las ludotecas en el desarrollo de habilidades sociales del niño o niña

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Las relaciones interpersonales y la comunicación en la infancia
  • Los primeros contactos sociales
  • La noción del tiempo
  • La socialización
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Descripción de las habilidades sociales del monitor o la monitora a fin de motivar al niño o niña

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • El estímulo de aprendizaje
  • Comunicación con el niño o la niña
  • Motivación de los niños y las niñas para aprender
  • Refuerzo de las habilidades sociales de los niños y las niñas
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Identificación de técnicas o recursos para potenciar el aprendizaje en la infancia

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Uso de la literatura infantil en la ludoteca para potenciar el aprendizaje en la infancia
  • Uso de la música para la etapa infantil en la ludoteca a fin de potenciar el aprendizaje en la infancia
  • Uso de los números y las letras
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Descripción de las principales características para construir una relación saludable entre la persona monitora y el niño o niña

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Gestión de la autonomía en la etapa de la infancia
  • Responsabilidad y normas de la ludoteca
  • Normas para la sociabilidad
  • Gestión de la frustración en la etapa de la infancia
  • El sistema de premios y castigos
  • Tratamiento de los berrinches y las rabietas
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Desarrollo del juego en la etapa infantil

4 secciones

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Desarrollo del concepto, historia, teorías y características del juego

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • El concepto de juego y sus características principales
  • Historia y evolución de las teorías sobre el juego: inclusión de la educación ambiental y la ecología
  • El juego en la actualidad
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Descripción de las principales características del juego como elemento de desarrollo infantil

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • La relación entre el juego y la educación
  • Las funciones del juego en el desarrollo infantil
  • Los juegos y los juguetes
  • Clasificación de los juegos
  • Tipos de juego según las etapas evolutivas de la infancia
  • Normativa y legislación relativa a los juegos
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Clasificación de las diferentes tipologías de desarrollo a partir del juego

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Desarrollo cognitivo a partir del juego
  • Desarrollo motor a partir del juego
  • Desarrollo social a partir del juego
  • Desarrollo afectivo y emocional a partir del juego
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Descripción de las principales características de los juguetes, tipología y normativa

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Clasificación de los juguetes
  • La edad y los juguetes
  • La elección de los juguetes: juguetes inadecuados y juguetes seguros
  • Normativa y legislación relativa a los juguetes
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Metodología empleada en las ludotecas, la función del monitor o monitora y la programación de actividades

6 secciones

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Análisis de la metodología empleada en las ludotecas: la caracterización del grupo como elemento clave

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • La influencia del grupo en la conducta individual
  • Funciones y principales características del grupo
  • La cohesión del grupo
  • La clasificación del grupo
  • Las etapas de formación del grupo
  • El tamaño del grupo
  • Las necesidades educativas especiales en el grupo
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Construcción de dinámicas de grupo

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Tipos de técnicas para la construcción de dinámicas de grupo
  • Sistema de elección de la técnica adecuada
  • Valores de las dinámicas grupales
  • Estructura de las dinámicas grupales
  • Conducción de la dinámica
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Identificación de las principales funciones que desarrolla un monitor o monitora en la ludoteca

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • El perfil de la persona monitora en la ludoteca
  • Conocimientos y destrezas de la persona monitora
  • Actitudes, funciones y habilidades de la persona monitora
  • Derechos y deberes de la persona monitora: obligaciones de la persona responsable y responsabilidad civil
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Diseño de la programación de actividades de una ludoteca: los proyectos

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Definición y características de un proyecto
  • Elaboración, planificación y programación de un proyecto
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Diseño de la programación de actividades de una ludoteca: los talleres

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Definición y características de un taller
  • Contenido de un taller
  • Tipos de talleres
  • Elaboración de un taller
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Identificación de las temáticas transversales para tratar en una ludoteca

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Los principales temas transversales y la educación en valores
  • Educación para la salud
  • Diversidad cultural
  • Educación para la igualdad
  • Educación ambiental
  • La importancia de la familia
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

La persona menor como objeto de derechos únicos

6 secciones

Ver todo

Desarrollo del marco normativo europeo e internacional

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • La Declaración de los Derechos del Niño
  • La Convención de los Derechos del Niño
  • Aplicación en la Unión Europea
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Descripción de la política de la persona menor en España

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Cuidado de la persona menor con necesidades especiales
  • Entretenimiento y cura en sustitución de los progenitores
  • La persona menor como No Adulta
  • Reglas básicas en el tratamiento de la persona menor
  • El buen trato a la persona menor
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Descripción del tratamiento especializado del niño o niña con diversidad funcional

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • La diversidad funcional en términos dinámicos
  • La persona menor con diversidad funcional
  • Objeto especial de derechos
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Tratamiento del niño o niña en situación de migración

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Asimilación, multiculturalidad e interculturalidad
  • Polarización y desigualdad
  • Claves en la atención de grupos con personas menores en situación de migración
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Acercamiento a la cuestión del niño o niña en situación de conflicto

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • La persona menor conflictiva: factores de riesgo y factores de protección
  • Claves para la atención al niño o niña conflictivo o conflictiva
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Realización de primeros auxilios a niños o niñas

  • Introducción
  • Objetivos
  • Diagrama
  • Evaluación inicial
  • Reconocimiento de una urgencia
  • Pequeñas curas
  • Cuerpos extraños
  • Temperatura
  • Golpes
  • Picaduras y mordeduras de animales
  • Fracturas y luxaciones
  • Hemorragias
  • Asfixia
  • Intoxicaciones
  • Quemaduras
  • Podcast
  • Recuerda
  • Tarjetas de estudio
  • Autoevaluación
  • Quiero saber más

Diseñado para que terminen

Los cursos buenos son los que se terminan. Cada recurso está pensado para mantener a tus estudiantes avanzando: desde el primer objetivo hasta el cierre del curso.

  • Objetivos

    Saben qué van a aprender al inicio de cada tema. Sin avanzar a ciegas.

  • Diagramas

    Conceptos clave visualizados antes de leer. Menos esfuerzo, mejor retención.

  • Podcasts

    Otro formato para avanzar fuera del ordenador: en el coche, andando, entre tareas.

  • Autoevaluaciones

    Saben dónde están en cada paso. Sin sorpresas al final del curso.

  • Tarjetas de estudio

    Repasan en 5 minutos. No tienen que releer todo el tema antes de avanzar.

  • Recuerda

    Cierre de cada tema con lo esencial. Pasan al siguiente con todo claro.

  • Quiero saber más

    Opcional, para curiosos. No alarga el curso de quien solo quiere terminar.

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Pruébalo tú mismo. Un curso completo, sin formularios.

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Bonificación FUNDAE

Ocupados 2024-2027, 2ª Fase

ESTATAL_2024_27_F2

Prioritaria

Importe subvencionable y modalidades

Lo que tú cobras por estudiante al impartir esta acción bonificada. No es el precio del SCORM.

Presencial

Duración

100h

Importe subvencionable por estudiante

971€

Módulo económico: 9.71€/hora

Teleformación

Duración

100h

Importe subvencionable por estudiante

556€

Módulo económico: 5.56€/hora